38.已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：(1)图中①③...

38.已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：

(1)图中①③过程所用的试剂分别是：____________和____________。

(2)培育无子西瓜A的育种方法称为____________。

(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是____________。该过程利用了植物细胞的____________性。

(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为____________。

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已知西瓜的染色体数目2n＝22，根据如图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是（　 ）

A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素（或生长素类似物）

B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组

C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养

D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房发育成果实

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西瓜育种流程的某些过程如图。下列叙述错误的是（　　）

A. 过程①所用试剂一般为秋水仙素

B. 过程②和③中品种乙授粉的作用相同

C. 过程④一般只作为育种的中间环节

D. 过程⑤后一般要经过选择、纯合化等手段培育出品种c

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（3分）下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：

(1)②过程所用的化学试剂为 ________ 。

(2)这种育种方法的优点是____________________________________________。

(3)某同学提出，若白菜和甘蓝均为杂合子，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：

________。

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（3分）下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：

(1)②过程所用的化学试剂为 ________ 。

(2)这种育种方法的优点是____________________________________________。

(3)某同学提出，若白菜和甘蓝均为杂合子，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：

________。

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下列有关育种过程的描述，错误的是（　　 ）

A.植物进行诱变育种时通常选择萌发的种子或幼苗

B.单倍体育种过程中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成

C.花药离体培养再诱导染色体数目加倍有利于获得纯合子

D.西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无籽西瓜

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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是　　　　　　　　　 （　　　 ）

A. 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

B. 杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

C. 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

D. 选择育种是增加生物产生突变概率的原理进行培育

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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是                                  （    ）

A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是

A. 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

B. 杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

C. 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

D. “多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是：

A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

D.“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

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