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综合性学习
中考过后，学校将为初三毕业班的同学举行毕业典礼，请你参与典礼的准备工作。（9分）
1.【典礼邀请函】毕业典礼将邀请家长参加，学生会给家长发了一则邀请函（2分）
①热情七月，花香满园。②在这个学有所成、喜庆收获的美好时刻，我校将举行2012届学生毕业典礼。③您很荣幸地受到了学校的邀请！④典礼仪式将于 7月2日上午8时在学校体育馆举行。⑤届时，将会上演一场精彩的文艺表演和隆重的毕业证书颁发仪式，⑥校长也将亲临现场为毕业生颁发证书，我们诚挚地希望您能光临。
（1）第________句中，词语________使用不得体。（1分）
（2）第________句中，________和________搭配不当。（1分）
2.【毕业赠言展】毕业典礼当天，校园内需要张贴很多毕业赠言，同学们很有心地选择了对联式赠言：（2分）
【A】凭窗共读三载，今朝抒离别
把酒对饮千杯，明日话辉煌
【B】指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦
平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真
【C】财富千万，无过书本
青春无限，愿赴求知
【D】回首过去，三载辛勤，唯学求是情系校园
展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下
以上对联中，【 】组是毕业生写给母校的，【 】组是毕业生赠与老师的。
3.【同窗纪念册】同学要制作毕业纪念册，纪念册的封面将在以下三幅图中选出。【A】的主体设计使用了脚印的图形，【B】则使用了帆船的图形，【C】则使用了胶片的图形。你会选择哪一种图形的设计呢？
【A】
【B】
【C】
同学甲选择【C】，因为胶片的图形让人心生怀旧感，每一格胶片记录了初中生活的一个片段，将它们串联起来，就是一部初中生活的影片，动人过往历历在目。
你选择【】，因为________（2分）
4.【名著寄别情】毕业典礼上有一个重要的活动——临别赠书，每一本赠书上都有同学们自己写的赠言。请你判断以下哪一项赠言有违原著。（3分）
A. 吴用夺取生辰纲， 巧用双掌连环计，不亏“智多星”的名号，愿你拥有他那样的智慧。
B．愿你像格列佛一样遨游神奇世界，并且能像慧骃国里的马儿一样，拥有宽容、理性、仁慈等一切美德。
C.《童年》中小茨冈纵情舞蹈，每次读到这一章节就会回想起联欢会上你的表演，你和小茨冈一样，用热情和乐观感染着我。
D．“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……有时又白亮亮的，一个水世界。”老舍笔下这样清新的雨一定能洗刷你的烦恼。
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专题与语文实践活动。
中考过后，育才学校将为初三毕业班的同学举行毕业典礼，请你参与典礼的准备工作。
⑴【典礼邀请函】毕业典礼仪式将于7月2日上午8时在学校体育馆举行，将邀请家长参加，请你以学生会的名义给家长发一封邀请函。
邀 请 书
__________________________________________________________________________
⑵【毕业赠言展】毕业典礼当天，校园内需要张贴很多毕业赠言，同学们很有心地选择了对联式赠言：
A.凭窗共读三载，今朝抒离别 把酒对饮千杯，明日话辉煌
B.指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦
平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真
C.财富千万，无过书本 青春无限，愿赴求知
D.回首过去，三载辛勤，唯学求是情系校园
展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下
以上对联中，（__________）组是毕业生写给母校的，（___________）组是毕业生赠与老师的。
⑶【同窗纪念册】同学要制作毕业纪念册，纪念册的封面将在以下三幅图中选出。A的主体设计使用了脚印的图形，B则使用了帆船的图形，C则使用了胶片的图形。你会选择哪一种图形的设计呢？
同学甲选择C，因为胶片的图形让人心生怀旧感，每一格胶片记录了初中生活的一个片段，将它们串联起来，就是一部初中生活的影片，动人过往历历在目。
你选择（___________），因为：______________________________
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某校开展以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了邀请家长们前来参加毕业典礼，学生会拟写了一份邀请函，请你按照要求修改。
邀请函
时光如梭，转眼间犬子即将毕业，本校拟于本月20日上午10时为全体毕业生举行毕业典礼，在毕业生们人生的重要时刻，我校全体师生期待着您的到来，欢迎您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。
①为表示尊重，邀请函应有称呼：___________________________。
②邀请函有一处用词不得体，应将“_________”改为“_________”。
③画线句子有语病，可改为：_______________________。
（2）下面是同学改写的《送别》。请根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天； 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音，____________；
天之涯，地之角，知交半零落； 同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 他年此地重相逢，____________。
（3）下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
___________________________。
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毕业前夕，班级开展“岁月如歌——我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。
【如歌的行板】
同学们准备演话剧《初三，我们痛并快乐着》，下面是剧本的节选，请阅读后答题。
老 师 今天我们继续进行中考复习。请同学们打开昨天发的材料。（甲打哈欠，乙用手支着头，老师拍拍桌子。）
老 师 看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？
学生甲 老师，我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的。
老 师 乙，你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉。同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来。）
学生乙 老师，这题选C。（全班哄堂大笑。乙抓头，摇摆身子，涨红了脸。）
老 师 怎么不选D？（乙低着头，一脸羞愧。）
1.卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心
理，于是，你走上前对他说：“ 。”（2分）
【永远的赠言】
2.同学们都在互写赠言，请按要求答题。（6分）
赠言一： 赠言二： 赠言三：
（1）结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项（ ）（2分）
A．“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言,“星星”喻为 “希望”，表达了美好的愿望。
B．“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。
C．“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。
D．“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉。
（2）下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（ ）（2分）
A．颜体楷书 点画丰厚饱满 C．隶书 笔画蚕头燕尾
B．欧体楷书 笔画游丝连绵 D．隶书 整体空灵飘逸
（3）根据“赠言二”的特点，仿写句子将“赠言三”补充完整。（2分）
【美好的记忆】
3.语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，下面是它的封面，请根据要求完成题目。（5分）
（1）请用正楷字或行楷字将“岁月如歌”四个字写在
左边的田字格内。（3分）
（2）阅读封面中的“图标”，说说它的含义。（2分）
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综合性学习。
为了更好地帮助同学们解决学习中的困惑，育才中学举行了“与名师面对面”系列活动，请你参与，并完成相关任务。
⑴学校准备邀请特级教师张老师来校讲学，现在请你以学生会组织委员王成的身份电话邀请张老师，你该怎么说？
______________________
⑵讲座中张老师展示了一张统计图，请仔细阅读，完成后面的问题。
根据上表，请你对即将步入2020年中考考场的盐城考生提出两点写作方面的建议。
建议一：______________________
建议二：______________________
⑶校报打算刊登本次活动的新闻，请你拟一个标题。
____________________________
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根据情境，按要求写作。
正值感恩节，校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学校生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、食堂工作人员等人中任选一个，表达感谢的心意。
要求：①语言要准确得体，至少用一种修辞手法；②字数不超过100字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、 任课教师、校领导、心理辅导老师、保安、任选一个，表达感谢的心意。
要求：
①表达合理、得体；
②字数在 150 左右；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要求真实具体，语言要准确得体。
(3)字数在150—200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
（2）内容要真实具体，语言要准确得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人写一封感谢信。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。字数在250以内，注意不要出现所在学校的校名或师生姓名。
