(17分)
湖
王蒙
①我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。
②我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求,一种机智,一种被辖制的自由……
③那时候我没有见过海,颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园,都要欣赏昆明湖的碧波,惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
④是的,湖是一种美丽,是一种情意。为了陆地不那么干枯,为了人的生活不那么疲劳,为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来,为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么?为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润,于是有了湖。
⑤北京的西山风景区是很美的,但是太缺少湖水了。这样,对于香山静宜园“双清”的池水,对于小小的儿童乐园式的眼镜湖,我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾,脸上不由得出现衷心的笑容。
⑥后来到了新疆以后,那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处,著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的,湖水一望无际,湛蓝如玉,盘山公路傍湖而过,无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里,感觉到一种庄严,一种粗犷,一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市,离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖,它冷静而又尊严,凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间,有一个大湖——博斯腾湖,浩淼无际,芦苇丛生,坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异,他说:“新疆不是不靠海吗?”那宛如内陆的海,那是远古时代的海的遗留,那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。
⑧在阿尔卑斯山的脚下,在芝加哥的北边,在布加勒斯特的市区,在高原墨西哥城近郊,我造访过许多湖泊。我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
⑨而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪,又一番风趣。它是那样亲切随和,那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源,它是一种大自然的慷慨,也是特有的风水——它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖,我觉得舒适而又平安。我觉得发展其实并不难,生活其实也不是那么困难。只要好好地做,只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些,更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼。
1.作者在文章的①—⑤段分别写了北京的几处水域,它们依次是________________________________ ________________ 、________ ________ ________________________________________、_________和________________________________________________________________________________________________________ ,这样写的用意是什么?(4分)
2.请理解文中划线句子的含义(4分)
(1)湖是大地的眼睛。
(2)我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
3.本文以“ 湖”为题,但第②自然段却写到山、海、沙漠、河流等内容,这样写有什么作用?(4分)
4.结合文章末段中作者对白藤湖的感受,谈谈你对景观建设的看法。(5分)
九年级语文现代文阅读困难题
(17分)
湖
王蒙
①我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。
②我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求,一种机智,一种被辖制的自由……
③那时候我没有见过海,颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园,都要欣赏昆明湖的碧波,惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。
④是的,湖是一种美丽,是一种情意。为了陆地不那么干枯,为了人的生活不那么疲劳,为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来,为了你的眼睛与天上的月亮……你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么?为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润,于是有了湖。
⑤北京的西山风景区是很美的,但是太缺少湖水了。这样,对于香山静宜园“双清”的池水,对于小小的儿童乐园式的眼镜湖,我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡漾,脸上不由得出现衷心的笑容。
⑥后来到了新疆以后,那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处,著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的,湖水一望无际,湛蓝如玉,盘山公路傍湖而过,无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。时而有强劲的风自由地吹过。我在这里,感觉到一种庄严,一种粗犷,一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市,离开了那一个区一个胡同一处房子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖,它冷静而又尊严,凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。
⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间,有一个大湖——博斯腾湖,浩淼无际,芦苇丛生,坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异,他说:“新疆不是不靠海吗?”那宛如内陆的海,那是远古时代的海的遗留,那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。
⑧在阿尔卑斯山的脚下,在芝加哥的北边,在布加勒斯特的市区,在高原墨西哥城近郊,我造访过许多湖泊。我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
⑨而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的。这是又一种心绪,又一番风趣。它是那样亲切随和,那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源,它是一种大自然的慷慨,也是特有的风水——它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居住在白藤湖,我觉得舒适而又平安。我觉得发展其实并不难,生活其实也不是那么困难。只要好好地做,只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些,更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼。
1.作者在文章的①—⑤段分别写了北京的几处水域,它们依次是________________________________ ________________ 、________ ________ ________________________________________、_________和________________________________________________________________________________________________________ ,这样写的用意是什么?(4分)
2.请理解文中划线句子的含义(4分)
(1)湖是大地的眼睛。
(2)我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。
3.本文以“ 湖”为题,但第②自然段却写到山、海、沙漠、河流等内容,这样写有什么作用?(4分)
4.结合文章末段中作者对白藤湖的感受,谈谈你对景观建设的看法。(5分)
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气流功能充满奇妙
①对气体施以一定的外力,它就会像水流一样能够流动而形成气流。当我们往自己的手上吹气的时候,就可以感觉到气流的存在。
②气流很小的时候可以吹灭火柴和蜡烛;再大一些,能够吹起气球或是给自行车轮胎充气;非常强烈的气流常用来清洗机器上的油脂或棉布上的污垢。有的时候,人们还会将空气压缩,存储到气箱或气罐中。使用时打开阀门,被压缩的气体就会急速膨胀,形成猛劲的气流。这种压缩空气常被用来喷涂、清洁建筑物。
③在现代科技发展的时代中,气流的应用更是充满神奇的色彩。20世纪80年代初,德国科学家首先提出并付诸实现了利用气流来发电。这种气流电站的构造很奇特,外形像一个既高又粗的大烟囱。大烟囱直径10米,高200米,可以用来抽吸空气而使热气流迅速排出。围绕烟囱的是一个巨大的环形曲面透明塑料大棚。大棚与烟囱连接部分高约8米,边缘高2米,方圆252米。烟囱的底部装有发电机。由于塑料的透光和保温作用,大棚内的空气经太阳照射后便会逐渐升温,使棚内温度比棚外要高出20℃左右。利用空气热升冷降的特点,再加上高大烟囱的争速排出作用,可以使热空气以每秒20-60米的速度,经由设在烟囱底部的发电机,并驱动发电机进行工作。利用主种发电装置,这座电站白天可以发电100兆瓦;夜晚利用余热也可以发电40千瓦。据推算,发电成本与核电站相似,利用起来十分合算。
④美国利用气流的作用,研制出一座无水的空气游泳池。在一间直径6米、高7米的圆型房间里,安装一部大型鼓风机向顶部鼓风。在气流的作用下,房间里就会产生一种向上的托力,使得人们可以在房间里漂浮,既像在水中游泳,又像在空中飞行。这种环境,可以进行体育锻炼,又可以进行仿生飞行科学研究,为人类生存开拓出新的适应方式。
⑤现在,有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。当瓢泼大雨降落到体育比赛场地时,在体育场四周安装的高压空气喷管,就会把强大的气流喷向天空,将雨水移至它处。这样,体育场就变换成为体育馆。人们在巨大的气流和降雨声中观看比赛,真是别有一番情趣。
1.本文的中心句是_______________________________________
2.下面对本文的理解不正确的一项是( )
A. 日常生活中,我们常常利用气流给自行车轮胎充气,喷涂、清洁建筑物。
B. 第三段主要运用了列数字的说明方法,介绍了气流发电站的构造、工作原理和经济效益。
C. 在现代科技发展的时代,德国建成了气流电站,美国研制出无水的空气游泳池。
D. 现在,人们已经利用气流制作成气幕屋顶。
3.请说说“据推算,发电成本与核电站相似”一句中“据推算”的表达作用。
4.除了文中提到的利用气流的例子外,请你从生活中另举一例,并简要说明它是怎样利用气流的。
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现代文阅读
玩土的日子
张雁林
城里的人很讨厌土,因为土会弄脏人们的衣物,给人们的生活带来麻烦。那大多是尘土,是土的一种形式,不能完全代表土。
我所喜爱的土,是那种干净而潮润的黄土。
在我小的时候,几乎没有什么好玩的东西,土有时就成了我们的玩物。最为常见的是打土仗,一群小孩子在飞来飞去的土块里寻找乐趣。打土仗是很有意思的游戏,当然,首先得不怕脏,不要怕土弄脏了衣服。村里有很多土堆,从野地拉回来的带点潮湿的黄土,准备晒干了垫驴圈羊圈用的。打土仗的时候,我们分成两伙,每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋,放在一旁,冒充炮弹,跟着占据有利地形,一声吆喝便向对方发起进攻。
那些土蛋虽然个头不小,但里面稀松,即便砸在头上,也是有惊无险。如果砸在脸上,不过鼻子有些发酸,从嘴里吐几口泥水而已。那时的我们打起土仗来,意气风发,仿佛上了战场的战士,喊声震天的响。结果不用说,是双方都成了灰头土脸的家伙。那时,我们常常下午散学以后,在回家的路上分成两伙开了仗。打上一仗,兴尽而归,然后筋疲力尽地拍去身上的土回家吃饭。
打土仗是个孩童的游戏,但往往可以窥出一个孩子的秉性。
有的孩子打起土仗来身心投入,如同真的如上了战场。这样的孩子凡事做到认真二字,不论智力如何,能够守住做事的根本。长大后即使考不上大学,做不了大买卖,成不了大人物,也能一路踏实走过来,把日子过得有滋有味。有的孩子打起土仗来,只把那当成一场游戏,不很认真,玩上一阵,占了一点便宜,便偷偷地跑掉了。这样的孩子一般学习较好,或者爱好干净,但为人较为自私,遇事没有担当。有的孩子打起土仗来喜欢高声吆喝,策划指挥,脑子比较灵活,嘴巴也上得去,长大了不论从事什么行业都能出人头地。当然,凡事不可一概而论,也有的只有打起土仗的时候认真,其他没有认真的时候。滴水可见苍穹,大多时候是准确的。
当我离开了故乡,在我心情郁闷的时候,我会一个人走到野外,望一望远方。有时俯身抓起一把黄土来,就会想起故乡,想起故乡的一些人和事,以及我的童年,和童年里那些打土仗的日子。我的童年是贫瘠的,犹如我的故乡。记得有次和朋友谈起了童年。朋友说现在的孩子如何幸福,有多少好衣服穿,有多少好吃的吃,有多少玩具玩,而我们那时有什么呢?有一块糖就能幸福好几天呢。朋友问我羡慕吗?我想了一下,没有回答。如果要我和他们的童年交换一下,我是不会同意的。我的心里就是这么想的。我之所以没有回答朋友,是因为怕说出来她不会相信。
打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。我就是属于那种打起土仗来特别认真的人,有时弄得满头满脸都是土,回去的时候还得把裤带解开,抖出灌进肚里面的土。回家免不了要被母亲数落几句,说:“又玩土,不好好学习要玩一辈子土的。”我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来,毫不理会母亲的话。我留恋我的童年,因为我的童年时代可以尽情地玩土。那种畅快劲儿,没玩过的人是体会不到的,也是想象不到的。现在城里的孩子可以到商场里玩沙子,沙子是白色的,是人造沙子,很干净。一群孩子挤在一个鸟笼大的地方,没有了那种气氛和感觉,也玩不出豪情来。我看到那笼子里面的孩子,有时竟然为他们感到可怜。是啊,这样的童年有什么好?虽然有吃不完的好东西,但是没有一个畅快,又有什么值得羡慕的呢?
玩土的日子大多是在小学。那时的我们,下课后也常常玩些打仗的游戏。即使打仗也是离不了土的,因为常常打着打着就扑到了地上,沾了一身的土。我记得有一年的冬天,班主任陈老师给我们头天晚上留了作业,但全班除了一个女生做完,其余的都没有做。有的是向来不做,最主要的原因是那几天晚上演录像,香港拍的《射雕英雄传》。我们晚上都去看录像,门票是一毛钱。有一毛钱的进去看,没一毛钱的呆在录像厅外面听。那时候人们穷,有时为了一毛钱,我不得不想办法,明着要不出来,便是偷也要从母亲的兜里偷一毛。有时明的暗的都不行,就只好站在录像厅外面听了。听也听不清,只听里面拳打脚踢喊声震天,便在外面想象着郭靖又学到了谁的功夫。就是因为或看或听录像而误了做作业,陈老师要惩罚我们。我们班四十五个人,除了那个女生都站了起来。陈老师见竟然有这么多学生没有做她布置的作业,万分恼火,找来一根扫帚柄子,每人五下。那时是冬天,我们都穿的挺厚,陈老师的棒子打在我们身上声音很大,传到里面不过如同挠痒痒而已。有的边挨打边偷笑,陈老师更是恼怒,高高挥起,重重落下。不一阵子,教室里便被我们身上的灰尘填满了。当陈老师提着棒子站到我跟前的时候,我看见陈老师额头上淌下汗水,头发稍上还挂上了尘土。
陈老师喘着粗气,伸手摸了把汗,对我一声断喝,把手拿出来。于是我的手掌结结实实挨了十棍子,疼得我龇牙咧嘴,跳起老高。为什么揍我十棍子,而且在手上,我没敢问。只是疼痛之余,我对陈老师说,陈老师,您的头上全是土啊。陈老师那时是个二十一二的姑娘,顿时红了脸,扔掉棍子赶忙走出了教室。
从二年级到小学毕业,陈老师一直是我的班主任。她留着短发,有一颗好看的虎牙,是一位非常认真的老师,对学生的要求很严。在我的记忆里,陈老师是我遇到的绝无仅有的一位老师。那天,陈老师泛红的脸庞和挂满尘土的发梢一直深深地印在我的记忆深处。我想,陈老师那天一定是气坏了,否则,为什么没有发现教室早已被被我们身上的尘土所淹没?
上了初中,开始注意个人形象,也懂得了干净,再也不玩那些与土有关的游戏了。但对土的记忆却一直深刻在脑海里。有时有了玩土的冲动,但是马上又打消了念头。世上的事往往如此,过了那个阶段,有些事就变得陌生而遥远了。伴随着对土的淡漠,人生似乎也沉重了许多。生活的压力,生存的艰难,有时把人逼得好生不爽。累了,疲倦了,走到野外抓起一把土,看着它们从指缝里流走,仿佛从指缝里流走的是日子。土,这种最为平凡朴实的东西,有时竟也变得那么丰富。
1.给下列词语中加点的字注音。
①窥出 ②苍穹 ③贫瘠 ④气氛
2.“我所喜爱的土,是那种干净而潮润的黄土”一句单独成段,有怎样的作用?
3.打土仗是作者儿时最为热衷的游戏,也是最为难忘的童年记忆,阅读文章的3、4段内容,说说作者当年是如何进行打土仗的?为什么让他至今回味无穷?
4.“打土仗是个孩童的游戏,但往往可以窥出一个孩子的秉性”,那么作者从打土仗中分析出哪些不同类型的“秉性”呢?这段分析与下文中的哪一句形成照应?找出来,工整抄写下来。
5.文中第七、八两段中分别提到了现在孩子的童年,作者这样写有怎样的用意?请结合文章的具体内容加以分析。
6.阅读文章说说你对“在我的记忆里,陈老师是我遇到的绝无仅有的一位老师。那天,陈老师泛红的脸庞和挂满尘土的发梢一直深深地印在我的记忆深处。”这两句话的理解。
7.文章的结尾作者说“土,这种最为平凡朴实的东西,有时竟也变得那么丰富”,为什么这土在作者的眼中是既“平凡朴实”又“丰富”呢?请结合文章内容加以分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列句子没有语病的一项是
A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B. 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C. 读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D. 无论是在二十四节气中还是在人们的生活中,“白露”都是一个诗意的存在。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
找出下列语句中没有语病的一项( )
A. 花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。
B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C. 十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
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阅读语段答题:
“他身材魁梧,像老虎一样强悍,从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候,也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。有一次,他得到一匹非常漂亮的马,十分喜欢。结果这匹马被敌军停获了。他杀往战场,要把马夺回来。后来真的夺了回来!”
“他虽然脾气火爆,但很谦虚。他在参加共产党之后,始终忠于党,严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评,并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高,没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。他的妻子也是这样的。”
他对富人的憎恶在中国已经成为传说。据说,哪怕他还在距200里开外的地方,哪怕南京方面有重兵把守,地主豪绅得了消息也会赶紧逃跑——因为他向来以行军神速著称。
(1)文段选自《 》,是 国记者埃德加·斯诺的一部纪实作品。
(2)阅读纪实作品,首先利用 、 等迅速获得对作品的整体印象。
(3)选段中的他是谁?请联系整部作品说说他的性格特征?
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
(片段一)我记得有一、二次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候,他的眼睛是润湿的。当红军战士没有鞋穿的时候,他也不愿意穿鞋的。在六千英里的长征途中,除了几个星期生病以外,毛泽东和普通战士一样都是步行的。
(片段二)单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的:“弟兄们,跟我来!”而不是说:“弟兄们,向前冲!”
(片段三)共产党是讲实际的人。例如,你一进到山区这种小“社会教育站”,你就会听到这些人在这样高声问答:
“这是什么?”
“这是红旗。”
“这是谁?”
“这是一个穷人。”
“什么是红旗?”
“红旗是红军的旗。”
“什么是红军?”
“红军是穷人的军队!”
这是粗糙的宣传。但是农民和他们的子女读完这本书以后,他们不但有生以来第一次能读书识字,而且知道是谁教给他们的和为什么教他们。他们掌握了中国共产主义的基本战斗思想。
(1)以上三段文字皆选自 。(片段一)中“他”指的是 。
(2)阅读纪实作品,要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。(片段二)是作者引用外国武官的一段话,这段话运用了 描写,体现了作者 的态度。
(3)采访结束后,作者形成了自己的观点,预言“红色中国”最后一定会获得胜利。结合以上三个选段以及自己的阅读体验,说说斯诺为什么会有这样的断言。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
老舍先生写本文的目的是
①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
②表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
③表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者热爱草原,热爱草原人民的思想感情。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段,回答问题:
枪口轻蔑地望着他的眼睛。 A 把手枪放在膝盖上,狠狠地骂起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境最怯弱最容易的一种办法。生活不下去了就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?……把手枪收起来吧,这件事情永远不要告诉别人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使自己生活有益而充实。”
这段文字选自著名小说《 》中,选段中A处所填的人名是 ,文中加点的“这个铁环”指 。
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抢救快乐
蓝 月
①当舞台上的帷幕拉开的时候,我愣住了,以为自己眼花没看清,揉了揉眼睛。舞台上确实没有儿子!这怎么可能?儿子说他今天要上台的,今天的表演对他意义重大,儿子即将小学毕业了,过完这个儿童节,他就进入少年行列了。这次演出,毫不夸张的说,可以看作是儿子儿童时期最完美的收笔。
②我快速找到了儿子的班主任。班主任如梦初醒,惭愧地说:“都怪我忙糊涂了,怪不得少了一个人呢!”
③很快,班主任找来儿子,儿子当场就哭了。看着哭泣的儿子,我觉得自己的心都要碎了。无论如何不能让儿子因为这场演出留下心理阴影,我的脑子在飞快地运转,寻找弥补的方法。
④让儿子一个人上台表演是不可能的,他从小胆子比较小。自从那次在西山小学的表演后,他找到了自信,找到了快乐。
⑤“陆晨希,你能原谅老师吗?”班主任自责极了。儿子流着泪点了点头,进去了。
⑥在西山小学表演过?我的脑子灵光一闪,赶紧问:“老师,您能把在西山小学表演的视频发给我吗?”“好的,我传给你。”班主任立马说。这下好了,有了这段视频,儿子看到了应该会开心,应该可以冲淡今天的失落情绪。
⑦我拿到了视频,等待着儿子回来,我要就今天这件事情,努力将不利化作动力,让儿子更有进取精神。
⑧儿子回家了,我迫不及待拉过儿子,说:“儿子,妈妈要和你说件事情。”儿子问:“什么事?”我看着儿子的眼睛,问:“今天你没有上台表演,觉得可惜吗?”儿子低声说:“当然可惜。”
⑨看吧,儿子心里果然不好受,说不定还会留下阴影。我立马用我刚刚想好的方法,循循善诱:“虽然可惜,但未必不是好事。你要记住,任何事情都是要主动争取的,今天,如果你勇敢地提前对老师说,你今天是要演出的,老师就不会漏掉你了。你说对不对?”儿子说:“是的。”
⑩我拍拍儿子的肩膀说:“以后无论遇上什么事情,都要积极争取,不要轻易放弃,这样你才会成功,懂了吗?”儿子点点头说:“懂了。”
我舒了一口气,用欢快的语气说:“过去的就让他过去吧,看妈妈给你要来了什么。”说着,我打开了儿子在西山小学的演出视频。
儿子高兴极了,他自豪地说:“他们还特意给我拍了好多特写呢,别人都没有,就我一个人有。”我一听也非常高兴,打心里为儿子自豪。看着他兴高采烈的样子,我终于放下心来,看来我的儿子内心比我想象的强大。
但是,会不会是表面现象呢?我决定再使用一次“心理修补术”来加强效果。
“儿子,妈妈还没有看过你跳完整的小苹果呢,你能跳给妈妈看吗?”
“好啊,这就跳给你看。”
呵呵,毕竟是小孩子,没心没肺呀!我为儿子放音乐,儿子就卖力地跳了起来。
我用平板电脑给他录制了视频,因为是晚上,光线不是很好,儿子看后,又换了角
度跳,跳第三遍的时候,他已经满头大汗了。我对录制的视频相当满意,我说:“真棒!”儿子一边抹汗一边说:“可把我累坏了。”我说:“傻小子,你跳得还真的很认真呢!可惜只有我一个观众。”儿子笑着说:“妈妈,你才是最重要的观众,看到你开心,我跳得累点也值得。”
听了儿子的话,我愣住了。我今天所做的一切,都是为了让儿子快乐,没想到儿子却在努力让我快乐。
(选自《中学生阅读(初中版)》2016年01期,有改动)
1.根据选文内容,按要求填空。
情节发展 | 发现儿子没上台 | 拿到视频后开导儿子 | 给儿子看以前表演的视频 | 给儿子录视频 |
“我”的心理 | (1) | (2) | (3) | (4) |
2.简析小说第④段在内容和结构上分别有什么作用。
3.下面两个句子中的“我愣住了”意义有什么不同。
(1)当舞台上的帷幕拉开的时候,我愣住了。
(2)听了儿子的话,我愣住了。
4.“抢救快乐”有什么含义?以此为标题有什么作用?请简要分析。
三、
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