文言文对比阅读(15分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1..解释下列句中的划线词语:(2分)
①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( )
2..《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(2分)( )
A.读xiān,活鱼。 B.读xiān,新鲜。 C.读xiān,鲜艳。 D.读xiǎn,少。
3..根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分)( )
A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时
4.. 将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
5..读文赏荷:(5分)
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“________”,描绘雨后荷花的语句是“________”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)
八年级语文文言文阅读中等难度题
文言文对比阅读(15分)
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1..解释下列句中的划线词语:(2分)
①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( )
2..《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(2分)( )
A.读xiān,活鱼。 B.读xiān,新鲜。 C.读xiān,鲜艳。 D.读xiǎn,少。
3..根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分)( )
A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时
4.. 将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
5..读文赏荷:(5分)
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“________”,描绘雨后荷花的语句是“________”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)
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课内外对比阅读。(12分)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加点的词:(2分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻 (4)而名之不可
2.翻译下面的句子。(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(2)即善绘者以意取似,莫能肖也
译文:
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
4.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)
句子:
原因:
5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)
我喜欢: 原因:
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阅读下面文言文选段,完成后面小题。(14 分)
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释加点的词语。(3分)
①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝 ③亭亭净植
2.下列“之”字的用法,不同的一项是:( )(2分)
A.水陆草木之花 B.莲之出淤泥而不染
C.花之隐逸者 D.中间力拉崩倒之声
3.翻译下列句子。(4分)
①出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②牡丹之爱,宜乎众矣!
4.本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(2分)
5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(3分)
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阅读下面文言文,完成后面的题目。(11分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。(3分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④陶后鲜有闻( )
⑤可远观而不可亵玩焉( ) ⑥宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“ , 。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是_____________________ 。(1分)
4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
答:
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阅读下面文言文,完成下列小题。
爱莲说(宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君 子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!。
习惯说(清)刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中 人:习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是( )
A. 香远益清,亭亭净植 益:增加
B. 菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少
C. 每履之,足苦踬焉 履:踩
D. 先君子来室中坐,语之 语:告诉
2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是( )
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B. 丹之爱,宜乎众矣 苍颜白发,颓然乎其间者
C. 命童子取土平之 由此观之,王之蔽甚矣
D. 后蓉复履其地,蹶然以惊 衣食所安,弗敢专也,必以分人
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(________________________________________)
(2)顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?(_________________________________)
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。(限标两处,不含句末)
俯而读仰而思思有弗得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是:_____________________________;《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是:_____________________________。
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阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。(2分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“________,________。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是__________________________。(1分)
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
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文言文阅读。(10分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句中划线的词语。(2分)
(1)可爱者甚蕃 ________ (2)宜乎众矣________
(3)亭亭净植 ________ (4) 可远观而不可亵玩焉________
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。________
②莲之爱,同予者何人?________
3.选文第1节从生长环境、________、________三个方面对莲花进行了描写。(2分)
4.文中对莲花的描写有什么作用?(2分)
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阅读下面文言选段.回答下面题目。( 12 分)
爱莲说 周敦颐(北宋)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下面划线的字注音正确的一项是( )( 2 分)
A.可爱者甚蕃(pān ) | B.出淤泥而不染(xū) |
C.濯清涟而不妖 (zhū) | D.可远观而不可亵玩焉(xiè) |
2.解释下面划线的词在句中的含义。(4 分)
(l)香远益清 益:________ (2)亭亭净植 植:________
(3)陶后鲜有闻 鲜:________ (4)宜乎众矣 宜:________
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(l) 可远观而不可亵玩焉。
(2)予谓菊,花之隐逸者也。
4.从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?( 2 分)
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阅读下面文言文,完成小题(共10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯青莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。咦!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1..解释下列句中划线词的意思。(2分)
(1)可爱者甚蕃 ( )
(2)亭亭净植 ( )
2..下列句子中划线词意思相同的一项是( )(2分)
A.陶后鲜有闻芳草鲜美,落英缤纷 |
B.菊之爱便扶向路,处处志之 |
C.中通外直初极狭,才通人 |
D.陶后鲜有闻此人一一为具言所闻 |
3..请用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)
(1)予谓菊,花之隐逸者也
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
4..鲁迅青年时期在《莲蓬人》中写道“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”,它的立意和语言受益于《爱莲说》中的那两句名言?(2分)
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文言文阅读。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释加点的字。
(1)可爱者甚蕃 蕃(__________)
(2)濯清涟而不妖 濯(__________)
(3)不蔓不枝 枝(__________)
(4)陶后鲜有闻 鲜(__________)
2.翻译文中划横线的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。________________________________________________________________________________________________。
(2)莲之爱,同予者何人?_______________________________________________。
3.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)
4.你喜欢什么花?(本文莲花除外)请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情。)
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