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阅读下面文言文，完成后面的题目。（11分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。（3分）
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③香远益清 （ ） ④陶后鲜有闻（ ）
⑤可远观而不可亵玩焉（ ） ⑥宜乎众矣 （ ）
2.翻译文言语句。（4分）
①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2分）
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2分）
3.①作者喜爱莲花的原因是：“ ， 。”（1分）
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_____________________ 。（1分）
4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
答：
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阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。（2分）
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③香远益清 （ ） ④宜乎众矣 （ ）
2.翻译文言语句。（4分）
①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2分）
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2分）
3.①作者喜爱莲花的原因是：“________，________。”（1分）
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是__________________________。（1分）
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
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阅读下面文言选段．回答下面题目。（ 12 分）
爱莲说 周敦颐（北宋）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下面划线的字注音正确的一项是（ ）( 2 分）
A．可爱者甚蕃（pān ）
B．出淤泥而不染(xū)
C．濯清涟而不妖 (zhū)
D．可远观而不可亵玩焉(xiè)
2.解释下面划线的词在句中的含义。（4 分）
(l)香远益清 益：________ (2)亭亭净植 植：________
(3)陶后鲜有闻 鲜：________ (4)宜乎众矣 宜：________
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
(l) 可远观而不可亵玩焉。
(2）予谓菊，花之隐逸者也。
4.从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。（14 分）
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释加点的词语。（3分）
①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝 ③亭亭净植
2.下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）（2分）
A．水陆草木之花 B．莲之出淤泥而不染
C．花之隐逸者 D．中间力拉崩倒之声
3.翻译下列句子。（4分）
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②牡丹之爱，宜乎众矣！
4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）
5.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（3分）
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阅读下面文言文，完成下列小题。
爱莲说（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中 人：习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 香远益清，亭亭净植 益：增加
B. 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少
C. 每履之，足苦踬焉 履：踩
D. 先君子来室中坐，语之 语：告诉
2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B. 丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者
C. 命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣
D. 后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（________________________________________）
（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（_________________________________）
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）
俯而读仰而思思有弗得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_____________________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：_____________________________。
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阅读下面文言文，完成小题（共10分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。咦！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1..解释下列句中划线词的意思。（2分）
（1）可爱者甚蕃 （ ）
（2）亭亭净植 ( )
2..下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷
B．菊之爱便扶向路，处处志之
C．中通外直初极狭，才通人
D．陶后鲜有闻此人一一为具言所闻
3..请用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）
（1）予谓菊，花之隐逸者也
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
4..鲁迅青年时期在《莲蓬人》中写道“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，它的立意和语言受益于《爱莲说》中的那两句名言？（2分）
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阅读下面文言文，完成小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列句子中加点的词。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃 蕃：
（2）菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：
2.把下列的文言句子翻译成现代汉语。
（1）晋陶渊明独爱菊。
（2）牡丹，花之富贵者也
3.作者以莲自喻，表明他什么样的生活态度？
4.文中说：“莲，花之君子者也。”这里的“君子”指的是什么人？2分
5.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？
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阅读下面的两则文言短文，完成下列小题。
爱莲说（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
习惯说（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1.解释下列加点字词
（1）香远益清，亭亭净植 ________ （2）菊之爱，陶后鲜有闻 ___________
（3）每履之，足苦踬焉 __________ （4）先君子来室中坐，语之__________
2.下列与“予独爱莲之出淤泥而不染”中之的用法相同的一组是（ ）
A．命童子取土平之 B．有良田美池桑竹之属
C．何陋之有 D．无丝竹之乱耳
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________________
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
_____________________________________________________________________
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句（限标两处，不含句末）
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是_______；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是________。（用原文中的话回答）
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（四）阅读下面两篇文言文，完成后面题目。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既②生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。迨③至菡萏④成花，娇姿欲滴，后先相继。及花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已⑤。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖⑦者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（李渔《闲情偶寄·芙蕖》）
注释：①荷钱：指初生的小荷叶。②既：已经。③迨：及，等到。④菡萏：未开的荷花。⑤不至白露为霜，而能事不已：不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。⑥异馥：异香。⑦芙渠：荷花。
1.解释下面句子中加线的字。
（1）不蔓不枝（ ） （2）陶后鲜有闻（ ）
（3）日上日妍（ ） （4）此皆言其可目者也（ ）
2.下列句子中加线词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．何陋之有 水陆草木之花
B．自李唐来 自荷钱出水之日
C．濯清涟而不妖 避暑而暑为之退
D．神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）无一时一刻，不适耳目之观。
4.甲文写牡丹、菊有什么作用？
5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
6.在《怎样搜集资料》综合性学习活动中，一名同学在网上收集到这样一幅漫画。请你简要谈谈这幅漫画构思的妙处。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面文言文，完成文后题目。（11分）
爱 莲 说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列划线词在文中的意思。（2分）
可爱者甚蕃______ 出淤泥而不染____________
陶后鲜有闻________ 香远益清
2.翻译句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
3.用原文的语句回答：（2分）
（1）比喻君子不同流合污的语句是______________________________
（2）比喻君子美名远扬的语句是________________________________
4.文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？（2分）
5.莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析