某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：(...

某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为____________。

（2）根据第______组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是_________。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体最有可能的基因组成：_________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子不能卷舌的可能性是 _______。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为________。

（2）根据第________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是________。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体最有可能的基因组成：________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子不能卷舌的可能性是 ________。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为　　　　　　　　 。

（2）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是　　　　　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　　 。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为____________。

（2）根据第______组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是_________。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体最有可能的基因组成：_________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子不能卷舌的可能性是 _______。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 　　　　　　 　 。

（2）根据第 　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是 　　　　　　　　　 　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用A表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　　　　　　　 。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）根据第 　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　　　　　　　 。

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　　　　　　 。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为　　　　　　 。

（2）根据第__________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为它们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是　　　　　　　　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中能卷舌可能的基因组成__________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），这对父母再生一个能卷舌男孩的可能性是__________。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

(1) 能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为_____________________。

(2) 根据第________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

(3) 不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是__________

(4) 请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

(5) 某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是___________。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

(1) 能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为_____________________。

(2) 根据第________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

(3) 不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是__________

(4) 请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

(5) 某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是___________。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中有耳垂和无耳垂的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为　　　　 。

（2）根据第　　　　 组数据，可以判断出有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状。

（3）无耳垂是因为他们体内缺少有耳垂基因，这说明基因与性状的关系是　　　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中，有耳垂个体可能的基因组成：　　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生无耳垂，但其父母却都有耳垂。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为有耳垂的可能性是　　　　　 。

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