综合性学习活动。（4分）同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家...

综合性学习活动。（4分）

同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。

（1）同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。

①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。

答：“助长形式主义”应插在________和________之间。

（2）关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？

答：________

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襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8分)

【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2分)

示例：开展“五城同创”，建设美好襄阳

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综合性学习。

近年来，各省市掀起“四城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是全面塑造城市形象，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。

某中学为了配合文明城市建设，倡导学生争做文明小市民，组织了一系列活动，请你为学校出谋划策，提供两种活动形式。

活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。

活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些场合细节性的文明行为，请你为下列场合各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。

楼梯上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

垃圾箱旁：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

在“创建全国文明城市”活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投身到活动中有可能分散精力，影响备考。作为一名九年级学生，你赞同吗？请简要说明理由。

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综合性学习。

为响应本市创建全国文明城市的号召，某校开展了“争创文明城市，争做文明市民”综合实践活动。

(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(句式不拘，字数不超过15个)

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——__________________________________________________________________

②洗碗池——__________________________________________________________________

(2)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右边这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？

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综合性学习

近年来，芜湖市掀起“四城同创”（ 全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。阅读下列题目并作答。

（1）某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。

活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。

活动二：________________________________

活动三：________________________________

（2）文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。

餐厅里________________________________________________-

楼道里________________________________________________

垃圾箱旁______________________________________________

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综合性活动学习。

当前，天长市争创“全国文明城市”活动正紧张有序进行，为展示天长市的文明美好形象，发扬小主人翁意识，请你完成以下题目：

（1）设计一条关于文明创建的宣传标语。

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（2）你认为在文明创建中，学校可以开展哪些语文活动？（写出两项活动形）

_________________________　　　　 _________________________

（3）为展示城市文明形象，请你就市民素质、公共秩序、环境保护、交通出行等方面提出两条合理化建议。

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（4）文明进社区。学校你丢我捡小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？

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应用：

“文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，成都市一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应成都市的文明创建活动，某校初三(1)班组织了“文明先锋小队进社区”的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务：

【活动一】调查文明现状

为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：

表一　 社区便民配套设施统计表

表二　 社区不文明行为统计表

我的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【活动二】设计文明板报

社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。

【活动三】协助文明劝导

从今年5月1日起，卫生部颁发的“禁烟令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50字的劝导语。

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“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。2016年，我安顺市一直为争创“全国文明城市”而努力。为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。

1.为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。请参照事例，选择“健身区”或“楼梯”，写一句温馨提示语。

示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。

我选择____________，提示语： _______________________________________。

2.安顺有许多值得我们骄傲的地方，请你列举几点？（最低列举3点）

______________________________________

3.活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。

创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市品位，【C】改变城市现状。

划线句子有语病，应将“（_____）”删去；把“”改为“（_____）”。

②【A】、【B】、【C】语序不合理，应把【　 】和【　 】调换（只填序号）。

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争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让我们的家园更美好”的主题活动。学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是

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语文综合性学习。(9分)

今年，宿迁市全力推进创建国家级卫生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普兴趣小组的同学积极响应学校号召，参加了“PM2．5科普宣传周”活动，搜集了一些材料。请阅读其中两则，完成下面题目。

【材料一】PM2．5是对空气中直径小于或等于2．5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2．5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2．5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。

【材料二】

2012年5月29日江苏省部分城市空气PM2．5监测数据(24小时平均数据)

1.材料一介绍了有关PM2．5的哪些知识，请简要概括。(3分)

2.材料一划线句子用了________的说明方法，作用是________。(2分)

3.阅读材料二，请简要分析宿迁地区5月29日空气PM2．5状况，并得出结论。(2分)

4.“自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算在周末带全家到郊外“自驾游”，林洁想劝爸爸不开车，全家骑自行车去。请你以林洁的口吻，并运用上面材料的相关知识来劝说爸爸。(2分)

林洁说：“爸爸，我们还是骑自行车去吧，________。”

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