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（2017.5宁德质检）某小组开展关于“服饰变迁”的主题学习，请根据相关知识完成下列要求。
【解读信息】
北魏历史年表（部分）
| 486年 | 推行汉族章服制度 |
| 494年 | 诏令鲜卑人“革衣服之制” |
| 495年 | 赐百官冠服，更换鲜卑族的传统官府 |
——（表格内容遍译自《魏书》）
（1）年表内容属于北魏孝文帝改革的哪一措施？这一措施的实行有何意义？
【史料实证】
某同学收集了如下一组民国初期大城市里流行的男式服装图片。
（2）民国初年大城市里流行的新式男装应是哪几种？（用图示序号作答）
【历史理解】
李立志在《变迁与重建：1949—1956年的中国社会》一书中写道：伴着“同志”的称呼，拉平了所有人的社会地位，社会阶层、职业、年龄、性别等被彻底模糊了。在这万民平等的年代，全国上下各个阶层人们的服饰也高度统一了。服饰的意识功能在这一时期表现的平等作用比任何时期都要来得大。
（3）依材料可见，全国服饰“高度统一”体现了什么思想？当时全国服饰能够实现“高度统一”的主要原因是什么？
【自主解释】
（4）综合以上材料，概括出一个影响服饰变化的因素。
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某历史小组开展主题学习，请你根据相关知识完成下列要求。
【异域驼铃风雨路】
《世界文明交流第一路》一书中写道：在很长一段时间，东西方各国都以使用丝绸为时髦，认为穿着丝织物，可以使自己显得更高贵一些，正是人们穿得过于眼花缭乱，以至于在公元14年古罗马元老诏令禁止男性臣民穿戴丝绸服饰。
（1）古罗马“男性臣民穿戴丝绸服饰”得益于古代哪一条商路的开通？这条商路开通于中国的哪个朝代？
【唐风洋溢奈良城】
| 领域 | 贡 献 |
| 宗教 | 传播佛教，使佛教成为日本的国教 |
| 建筑 | 建造招提寺，使之成为日本古代建筑的典范 |
| 医学 | 传授医术，使日本有了医药学术 |
| 书法 | 向日本传输书法作品，促进日本书道的形成 |
| 饮食 | 将唐朝的豆腐等带至日本，丰富其饮食文化 |
（2）表中内容属于谁的贡献？由此可见，唐代具有怎样的时代特征？
【星牵沧海云帆耸】
（3）根据右图所示邮票内容，说明郑和下西洋的影响。
【绝知此事要躬行】
（4）归纳以上材料所反映的主题。
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（2017宁德质检）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
（1）根据材料一图示，指出秦朝的地方行政制度，并结合所学知识说明这一制度在全国推行的时代背景。
（2）结合材料二和所学知识，概述清朝前期为加强对台湾和新疆地区的管辖而采取的措施。
（3）以上制度与措施的实行有何共同作用？
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某学校的历史学习兴趣小组开展了研究性学习活动。请你按照他们设计的方案和要求完成相关主题。
主题一：“资本主义制度在世界范围逐步确立”
（1）在下表①②③处填上相应内容（3分）
| 国家 | 资本主义制度确立的标志事件 | 相同之处 |
| 英国 | 资产阶级革命 | 性质方面：都是资产阶级性质 作用方面： ③ |
| 美国 | ① |
| 俄国 | ② |
| 日本 | 明治维新 |
（2）资本主义在发展过程中也经历了艰难曲折，例如在20世纪二三十年代资本主义世界发生了什么事件？(1分)对此，美国开创什么经济手段成为资本主义发展史上的一个里程碑？(1分)
主题二：“走社会主义道路”
（3）新中国成立后，也开始了社会主义道路的探索，请你写出中国社会主义制度确立的标志事件？(1分)
（4）中国在社会主义道路探索中也经历了失误与挫折，请你举出具体史实(一例)？1978年中国开始了伟大的历史转折，这是以什么事件为标志？(2分)
（5）从两种制度的发展探索历程中，我们得到什么启示？(2分)
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为了庆祝福州被评为全国文明城市，我们开展关于福州历史的探究性学习活动，请你根据要求，运用所学知识，完成相关任务。
【远古起源篇】
福建历史从这里开始，这里是先秦闽族文化的发源地，也是闽台文化的源头。
(1)位于闽侯，带有浓厚的闽文化色彩，在中国东南沿海一带具有代表性的文化遗址是＿＿＿。(2分）
【古代开发篇】
福州是一座具有两千多年历史的文化名城，先辈们为福州的开发和发展做出了巨大贡献。
(2)―统治福建期间，在他的努力下，福州出现“时和年丰，家给人足”的景象。福州人民为纪念他的治闽功绩，把他的故居改建为“闽王祠”。 (2分）
【近代交流】
近代以来，福州人以包容进取的胸怀，不断学习，艰辛开拓。
(3）图6是一位近代福州名人的故居。这位名人影响最大的译著是＿＿＿。(2分）
(4)福州华侨对东南亚的发展做出了巨大贡献。图7的路名是为了纪念某华侨开辟 “＿＿＿”而命名的。(2分）
【现代腾飞篇】
（5）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，福州插上腾飞的翅膀，各方面都取得了巨大成就。为了更好地获取这方面的材料，请你提供一种收集材料的方法。(2分）
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重庆市江津区某中学九年级（1）班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组 探究的主题——英国的政治文明（搜集资料如下）
资料一 关于“风能进，雨能进，国王不能进”的典故
资料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚：《世界文明史》
请阅读第一组资料并回答：
（1）请写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。（1分）资料二的文献中“全新的政体”是指哪一政治体制？（1分）
第二组 探究的主题——英国的工业文明
资料一 图表：
资料二 漫画：
（2）观察资料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。（1分）请列举英国在此期间发明的一种新型的交通运输工具。（1分）
（3）根据资料二的两幅漫画，分别指出工业文明给人类社会带来哪些问题？（1分）
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(7分)某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组 探究的主题----英国的政治文明
资料一 “风能进，雨能进，国王不能进”的典故
(1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。(1分)
资料二 文献
英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……----马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？(1分)
第二组 探究的主题----英国的工业文明
资料一 图表（见下）
(3)观察上图，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。(3分)
资料二 漫画（见下）
(4)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？(2分)
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某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，与他们共同完成相关的学习任务。
第一组 探究的主题----英国的政治文明
--材料一：凡未经议会同意，国王不得废除法律或停止法律实施；凡未经议会准许，国王不得随意征税；未经议会同意，国王不得征募或维持常备军…….
材料二：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
第二组 探究的主题----英国的工业文明
材料三：图表
材料四：漫画。
问题一：材料一出自什么国家的什么文件？该文件制定的目的是什么？
问题二：材料二所说的“全新的政体”是指哪一政治体制？
问题三：观察材料三图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。
问题四：根据材料四漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？
问题五：材料四反映的问题给今天发展中的中国有什么启示？
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某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，与他们共同完成相关的学习任务。
第一组 探究的主题----英国的政治文明
--材料一：凡未经议会同意，国王不得废除法律或停止法律实施；凡未经议会准许，国王不得随意征税；未经议会同意，国王不得征募或维持常备军…….
材料二：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
第二组 探究的主题----英国的工业文明
材料三：图表
材料四：漫画。
问题一：材料一出自什么国家的什么文件？该文件制定的目的是什么？
问题二：材料二所说的“全新的政体”是指哪一政治体制？
问题三：观察材料三图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。
问题四：根据材料四漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？
问题五：材料四反映的问题给今天发展中的中国有什么启示？
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某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
（第一组探究的主题——英国的政治文明）
第一组搜集了以下材料：
材料一 典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。
(1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。
材料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
(2)材料二中的“全新的政体”是指哪一政治体制？
（第二组探究的主题——英国的工业文明）
第二组搜集了以下材料：
材料一 图表
(3)观察材料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。
材料二 如下图
(4)根据材料二图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。