阅读下面文言文语段，完成下题。
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以虫草为林，以土砾凸者为丘，凸者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐，而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，驱之别院。
1.解释句中加点的词。
（1）明察秋毫 （ ） （2）项为之强 （ ）
2.选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（ ）
A．故时有物外之趣 B．何不试之足
C．从其所契者入水求之 D．观之正浓
3.请用“／”正确划分下列句子的朗读停顿。（停顿两处）
则或千或百果然鹤也。
4.翻译下列句子。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文语段，完成问题。
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以虫草为林，，以土砾凸者为丘，凸者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐，而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，驱之别院。
1.解释句中加横线的词。
（1）明察秋毫
（2）项为之强
2.选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（ ）
A．故时有物外之趣
B．何不试之足
C．从其所契者入水求之
D．观之正浓
3.请用“／”正确划分下列句子的朗读停顿。（停顿两处）
则或千或百果然鹤也。
4.翻译下列句子。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？
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阅读下面文言文语段，完成下题。
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以虫草为林，以土砾凸者为丘，凸者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐，而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，驱之别院。
1.解释句中加点的词。
（1）明察秋毫 （ ） （2）项为之强 （ ）
2.选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（ ）
A．故时有物外之趣 B．何不试之足
C．从其所契者入水求之 D．观之正浓
3.请用“／”正确划分下列句子的朗读停顿。（停顿两处）
则或千或百果然鹤也。
4.翻译下列句子。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？
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阅读下面文言文语段。
童趣（12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.用“/”给下列句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
（1）舌一吐而二虫尽为所吞 （2）见藐小之物必细察其纹理
2.解释下列划线的字（4分）
（1）鞭数十 （2）驱之别院
（3）项为之强 （4）传不习乎
3.翻译下列句子（4分）
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4.从文中找出二个成语，写在下面的横线上。（1分）
________、________
5.学了这篇文章，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）
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阅读下面文言文
幼时记趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列加横线的字
①故时有物外之趣 ②项为之强
③盖一癞蛤蟆也 ④鞭数十
⑤徐喷以烟 ⑥舌一吐而二虫尽为所吞
2.翻译下列句子
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②以丛草为林，以虫蚁为兽。
3.用简洁的语言概括第二段所写的事情。
4.下列句中“之”字用法和“驱之别院”相同的是（ ）
A．至之市 B．从其所契者入水求之
C．故时有物外之趣 D．是吾剑之所从坠
5.作者是如何使得这些小事变成趣事的？
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阅读下面文言文。
幼时记趣
沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列句中加点的词或短语。
（1）项为之强 （2）留蚊于素帐中
（3）以土砾凸者为邱 （4）盖一癞蛤蟆也
2.用“/”划分下列句子的朗读节奏，划两处。
故 时 有 物 外 之 趣 。
3.翻译下列句子
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
4.文中“余”能够获得物外之趣的原因有哪些？请结合原文分析。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
幼时记趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释加点字。
(1)余忆童稚时（） (2)项为之强（）
(3)怡然称快（） (4)凹者为壑（）
2.用“／”线给文中划线的句子断句，限两处。
舌一吐而二虫尽为所吞。
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
_______________________________________________
（2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
_______________________________________________
4.文中看似琐碎的事物在“我”的眼里却变得趣味盎然，为什么？
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阅读下面的文言文文章，完成后面小题。（10分）
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列加点的字。（2分）
1．为之强（ ） 2．私拟作群鹤舞空（ ）
3．凹者为壑（ ） 4．鹤唳云端（ ）
2.下列选项中，加点的“之”字的用法，不同于其他三项的是（ ）（2分）
A．物外之趣 B．方为秋田之害
C．心之所向 D．问塔动之因
3.请翻译“能张目对日，明察秋毫”一句。（2分）
4.“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的内容是什么？（原文的句子回答）
5.阅读了此文后，请你分析一下，作者产生“物外之趣”的原因？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释句子加点词的意思。
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ）
2.翻译下列句子。
（1）故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
3.文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？
4.作者为什么会产生“物外之趣”？你有过“物外之趣”吗？说一件事给大家听。
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幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列句中加横线的字。
（1）能张目对日（ ）
（2）明察秋毫（ ）
（3）凹者为壑 （ ）
（4）又留蚊于素帐中（ ）
2.翻译下列句子
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：_______________。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
译句：_______________。
3.文中写“我”观虫斗、驱虾蟆的故事，说明了什么?
4.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?
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阅读文言文并回答问题。
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使 其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
（1）解释下列句子中加粗词的意思。
①明察秋毫：
②项为之强：
（2） 文中第二段写了作者小时候“观蚊如鹤”的乐趣，作者能够体验到这种乐趣的原因是什么？请用自己的话概括。
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