古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料
古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有传承也有变化。阅读材料,回答问题。
材料一 天下为公,选贤与能。
材料二 禹传子,家天下。
材料三 封建亲戚,以藩屏周;兼制天下,立七十一国。
(1)材料一中的“天下为公,选贤与能”指的是原始社会末期哪种产生部落联盟首领的办法?
(2)材料二反映出首领产生的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?这一制度形成的由上至下哪四个贵族等级?
(4)结合材料三分析数量如此之多的诸侯国,会产生什么影响?
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阅读下列材料,请作答古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一 “天下为公,选贤任能”
材料二 “禹传子,家天下”
材料三 “封建亲戚,以藩屏周”
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?列举一位通过这种方式成为部落联盟首领的人。
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。(12分)
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
——《左传》
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(4分)
(2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?(2分)
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?这一制度在当时起到了什么作用?(6分)
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的?
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?
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中国古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读下列材料,回答问题。
材料一:大道之行也,天下为公,选贤任能。
﹣﹣《礼记•礼运篇》
材料二:夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
﹣﹣《三字经》
材料三:昔武王克(击败)商,……其兄弟之国者十有五人(他的兄弟有15人被封国),姬姓之国者有四十人(同为姬姓的有40人被封国)。
﹣﹣《左传》
材料四:秦王朝扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
﹣﹣李白《古风》
(1)材料一和材料二反映了我国古代哪两种政治制度?
(2)阅读材料三,结合所学知识回答,西周实行怎样的政治制度?
(3)材料四中李白盛赞的“秦王”是谁?“扫六合”有何历史意义?
(4)秦朝开创了怎样的政治制度?
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。(20分)
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)(4分)
(2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?(2分)
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代?(6分)
(4)阅读材料四,如图,专制主义中央集权制度是谁创立的?(2分)据此填写下列示意图(6分)
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。(20分)
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)(4分)
(2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?(2分)
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代?(6分)
(4)阅读材料四,如图,专制主义中央集权制度是谁创立的?(2分)据此填写下列示意图(6分)
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。(10分)
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四“秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?(1分)你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)(2分)
(2)材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?(1分)
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?(2分)实行这一制度的目的是什么? (1分)
(4)材料四中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?(1分)秦国成为一个怎样的国家?(2分)
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代?
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一:“天下为公,选贤任能”
材料二:“禹传子,家天下”
材料三:“封建亲戚,以藩屏周”
材料四:专制主义中央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,是指君主掌握国家最高权力,并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答:
(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)
(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化?
(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代?
(4)阅读材料四,专制主义中央集权制度是谁创立的?该制度下全国的军政大全都集中在谁的手里?
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