中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为___ 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ___ ，控制这个性状的基因是___ 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 ___ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的___ ，而不是 ___ 。
（5）采用这种技术育种的方法称为（______）
A.杂交育种 B.诱变育种C.转基因技术育种 D.选择育种
八年级生物综合题困难题
中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为__________。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ________________，控制这个性状的基因是________。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 _________ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的________，而不是_____________________________。
（5）采用这种技术育种的方法称为________________。
A．杂交育种 B．诱变育种
C．转基因技术育种 D．选择育种
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为__________。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 _________________________，控制这个性状的基因是 __________。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 _________ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ________，而不是 _____________。
（5）采用这种技术育种的方法称为 ________________。
A．杂交育种 B．诱变育种 C．转基因技术育种 D．选择育种
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为__________。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 _______________，控制这个性状的基因是 __________。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 _________ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ________，而不是 _____________。
（5）采用这种技术育种的方法称为 ________________。
A．杂交育种 B．诱变育种 C．转基因技术育种 D．选择育种
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为___ 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ___ ，控制这个性状的基因是___ 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 ___ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的___ ，而不是 ___ 。
（5）采用这种技术育种的方法称为（______）
A.杂交育种 B.诱变育种C.转基因技术育种 D.选择育种
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为________ 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ____ ，控制这个性状的基因是________ 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 ________ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的________ ，而不是 ________ 。
（5）采用这种技术育种的方法称为（_____）
A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 转基因技术育种 D. 选择育种
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为______。
（2）在这项研究中，被研究的性状是______，控制这个性状的基因是______。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因______性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的_____，而不是______。
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（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为___ 。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 ___ ，控制这个性状的基因是___ 。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 ___ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的___ ，而不是 ___ 。
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中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200克，生长速度比普通鲤鱼快140%以上，体积大。
（1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为__________。
（2）在这项研究中，被研究的性状是 _________________________，控制这个性状的基因是__________。
（3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 _________ 性状。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ________，而不是_____________________________。
（5）采用这种技术育种的方法称为 ________________。
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C．转基因技术育种 D．选择育种
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如图为表示动植物进化大致历程的进化树，请结合图形，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是_____。原始生命形成以后，由于_____的不同，分化为原始的藻类植物和原始的单细胞动物。
（2）该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，如世界已知的鱼类种数22037种（2004年），这体现了生物多样性中_____的多样性。
（3）我国科学家将草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出的鲤鱼生长速度比普通鲤鱼快140%以上，培育鲤鱼新品种采用的生物技术是_____。该研究成果说明，生物性状与基因之间的关系是_____。
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1985年我国科学家把生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，培育出特大的胖鲤鱼。这种生物技术是
A.克隆技术 B.转基因技术
C.发酵技术 D.酶技术
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