从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）氟原子的结构示意图为
，则x= ，在化学反应中氟原子易 （填“得到”或“失去“）电子。
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 。
（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
实际与Mn反应的粒子是 ；
反应中失去电子的粒子是 ；
由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根
九年级化学填空题中等难度题
从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）氟原子的结构示意图为，则x= ，在化学反应中氟原子易 （填“得到”或“失去“）电子。
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 。
（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
实际与Mn反应的粒子是 ；
反应中失去电子的粒子是 ；
由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）氟原子的结构示意图为，则x= ，在化学反应中氟原子易 （填“得到”或“失去“）电子。
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 。
（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
实际与Mn反应的粒子是 ；
反应中失去电子的粒子是 ；
由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
（1）下表为部分元素的原子结构示意图
| 元素名称 | 氢 | 氦 | 氧 | 氟 | 钠 | 硫 |
| 元素符号 | H | He | O | F | Na | S |
| 原子结构示意图 |
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①表中氧原子的核电荷数x=______
②元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数。上表所列的6种元素中，位于第一周期的元素有______种。
③氟原子得到一个电子所形成离子的离子符号为______。
（2）如图为金属钠与水反应的示意图(钠离子和氢氧根离子构成氢氧化钠）
写出该反应的化学方程式：____。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
（1）下表为部分元素的原子结构示意图
| 元素名称 | 氢 | 氦 | 氧 | 氟 | 钠 | 硫 |
| 元素符号 | H | He | O | F | Na | S |
| 原子结构示意图 |
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①表中氧原子的核电荷数x=_____
②元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数。上表所列的6种元素中，位于第一周期的元素有_____种。
③氟原子得到一个电子所形成离子的离子符号为_____。
④由上表中两种元素组成的一种化合物排放到空气中会形成酸雨，该化合物为_____。
（2）如图为金属钠与水反应的示意图
①保持水的化学性质的最小粒子是_____。
②写出该反应的化学方程式：_____。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
(1)下表为部分元素的原子结构示意图：
请回答下列问题：
①表中具有相对稳定结构的原子是___________(填元素符号)。
②氯原子的最外层电子数x为___________，在化学反应中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)电子。
③钠原子失去1个电子形成离子的离子符号为___________。
(2)在一定条件下，CO2与氰化氢(HCN)反应可以生成N2，反应的微观示意图如下。
①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水变浑浊，该物质的化学式为___________。
②写出上图所示反应的化学方程式：___________。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）锂原子的结构示意图为
，则x=_______，在元素周期表中锂元素位于_________周期，在化学反应中锂原子易_________________（填“得到”或“失去”）电子。
（2）硫原子得到2个电子形成离子，其离子符号为________________。
（3）下图为锰（Mn）和CuSO4溶液反应的示意图（锰离子符号为Mn2+），回答下列问题：
①反应中Mn与Cu2+的个数比为____________。
②反应中失去电子的粒子是_____________。硫酸铜中硫元素化合价为_________。
③由反应可知金属的活泼性：Cu_________Mn（填“>”或“<”）。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______种元素。
（2）A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为________。
（3）晶体硅（Si）是制造半导体芯片的原料，如图E是硅原子的结构示意图，图中 x的值是_______。
（4）硅元素的化学性质与A、B、C、D中__________（填字母序号）对应的元素的化学性质相似。参照B及其氧化物CO2的性质试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的方程式____________________________。
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从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：
图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）
（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：
你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）
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从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：
图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）
（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：
你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）
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从微观的角度了解物质极其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）已知A的相对原子质量为19，粒子A核内中子数为_____，A与E形成化合物的化学式为_____。
（2）粒子A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是_____（填序号），属于第二周期的元素共_____种。
（3）D、E化学性质不同的原因是_____。
（4）图2为Al和CuSO4溶液反应的示意图，
回答下列问题：
①该反应中Al与Cu2+的个数比为_____。
②反应中失去电子的粒子是_____。
③由反应可知金属的活泼性：Al_____Cu（填“＞”或“＜”）。
④该反应中化合价没有改变的元素或根是_____。
A 铝元素 B 铜元素 C 硫酸根
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