2017年处，教育部基础教育二司发函，要求把中小学课程教材中“八年抗战”改为“十四年抗战”...

2017年处，教育部基础教育二司发函，要求把中小学课程教材中“八年抗战”改为“十四年抗战”，关于这一提法的意义，下列说法错误的是

A. 进一步还原历史真实，告慰先烈英灵　　 B. 强调抗日战争的艰难，凝聚民族精神

C. 突出反法西斯的贡献，提升中国形象　　 D. 突出全面抗战的价值，升华爱国热情

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2017年1月，教育部要求全国中小学地方课程教材凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，确保树立并突出十四年抗战概念。“十四年抗战”起自

A. 九一八事变

B. 华北事变

C. 七七事变

D. 八一三事变

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2017年1月，教育部基础教育二司证实，在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，教育部已要求对各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。下列关于“八年抗战”和“十四年抗战”的表述不正确的是

A. “十四年抗战”的说法是指1931年“九一八事变”起至日本无条件投降

B. “八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起

C. “十四年抗战”是包含局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争

D. “十四年抗战”的说法肯定了前六年局部抗战并否定了“八年抗战”

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根据国家教育部要求，2017年春季学期所有中小学教材中将“八年抗战”字样全部改为“十四年抗战”。其中“十四年抗战”的说法是以哪一历史事件作为抗战的起点

A. 一•二八事变

B. 七•七事变

C. 八•一三事变

D. 九•一八事变

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2017年1月11日新华社报道，教育部要求，2017年春季教材全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”主要基于

A. 史学界很多学术争论难有定论　　 B. 抗战的民族性和完整性

C. 新结论着眼于反侵略的长久悲壮　　 D. 新结论强调了东北抗战的重要性

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教育部要求，2017年春季教材全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”主要是基于

A. 抗战的民族性和完整性

B. 中共抗战的历史功绩

C. 突出东北抗战的重要性

D. 中国抗战的长久悲壮

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教育部要求，2017年春季教材全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”主要是基于

A. 突出东北抗战的重要性　　 B. 中共抗战的历史功绩

C. 抗战的民族性和完整性　　 D. 中国抗战的长久悲壮

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2017年1月，教育部发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级各类教材要落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。这一改法

①代表和体现国家观点，反映史观的改变

②更能够体现东北军民对抗战的巨大付出

③有助于人们更全面理解抗战的整个历史

④不是“重新发现”，而是“重新书写历史”

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①③④

D. ①②④

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2017年年1月，教育部对教材修改明确规定，将中国8年抗战一律改为14年抗战。下列关于中国14年抗战的表述，不正确的是

A. 九一八事变后东北人民展开抗日武装斗争

B. 武汉陷落意味着进入战略防御阶段

C. 国民政府组织了淞沪会战等多次重大战役

D. 抗战胜利增强了民族自信心

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2017年年1月，教育部对教材修改明确规定，将中国8年抗战一律改为14年抗战。下列关于中国14年抗战的表述，不正确的是

A. 九一八事变后东北人民展开抗日武装斗争

B. 日本侵略者犯下了南京大屠杀等滔天罪行

C. 国民政府组织了淞沪会战等多次重大战役

D. 抗战胜利标志着新民主主义革命取得胜利

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