读下图，回答问题：（1）、指出图中两大军事对抗集团的名称。（2分）（2）、放弃“光荣孤立”...

读下图，回答问题：

（1）、指出图中两大军事对抗集团的名称。（2分）

（2）、放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的是那个国家？(1分)

（3）、两大军事对抗集团的形成造成了怎样的后果？（2分）

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（1）观察下图，请将下列地区的英文字母代号填入答题卡(卷)图中对应的方框内。(2分)

A.三国同盟的核心国：德国

B.放弃“光荣孤立”政策加入协约国的国家：英国

（2）据图指出，第一次世界大战的原因是什么？（1分）

九年级历史填空题简单题查看答案及解析

19世纪末20世纪初国际局势动荡不安的主要表现是(　　)

A. 帝国主义国家实力对比发生变化　　 B. 德国企图重新瓜分世界

C. 两大军事侵略集团的形成与对峙　　 D. 英国放弃“光荣孤立”政策

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一战前，放弃“光荣孤立”的外交政策，加入协约国集团的是

A. 英国　　 B. 法国　　 C. 俄国　　 D. 意大利

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观察下图，根据图片回答问题

请回答：

上图是第一次世界大战的欧洲战场，请将相应的地名填入答题卡（卷）图中对应的方框内。（2分）

A、“三国同盟”的核心国

B、放弃“光荣孤立”政策的国家

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“光荣孤立”政策是19世纪后半期英国的外交政策，即英国不参加任何长期固定的同盟或集团，以维持欧洲大陆列强相互牵制的均势而利于英国的发展并控制欧洲。后来英国被迫放弃长期奉行的“光荣孤立”政策，先后同法国、俄国签订同盟协定，其直接原因是

A. 德国的步步紧逼

B. 法国、俄国的拉拢

C. 第一次世界大战爆发

D. 美国实力的不断增长

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20世纪初，英国放弃“光荣孤立”的外交政策，先后同哪两个国家结成协约国集团(　　)

A. 法国、俄国　　 B. 美国、日本

C. 意大利、日本　　 D. 美国、法国

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世界历史在不断的对抗与合作中演绎。阅读材料，回答问题。

（双方的对抗）

材料一

（1）第一次世界大战前，形成了两大军事集团，请写出两大军事集团的名称。

（实力的角逐）

材料二　 1942年元旦，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。

——选自《不可不读世界历史》

（2）根据材料二并结合所学知识指出，促使中美英苏等26个国家走向联合的直接原因是什么？《联合国家宣言》的签署有何标志性意义？

（3）列举二战中同盟国“互相配合、互相支援”的历史事实。

（格局的演变）

材料三　 第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，促使世界格局……逐步过渡到一个两极结构的新时代。……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。

（4）材料三中“两级结构”这一格局形成的标志是什么？“90年代初才发生了改变”的直接原因是什么？

（5）综合上述材料分析，指出影响国家间结盟与对抗的根本因素是什么。

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请观察下图，回答下列问题：

（1）分别写出图中A、B所在集团的名称。

（2）这两大军事集团是什么时期形成的？

（3）这两大军事集团形成的后果是什么？

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请观察下图，回答问题。

（1）第一次世界大战前形成的两大军事集团的名称是什么？

（2）图中字母A、B分别代表的是哪两个国家？

（3）两大军事集团的形成产生的严重后果是什么？

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