阅读下面的文言文，完成下列小题。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也,可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也,可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国。②卫：卫国。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B. 原三日即下矣/上下一白
C. 群臣左右谏曰/旁开小窗，左右各四
D. 可无归乎/男有分，女有归
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也,可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也,可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国。②卫：卫国。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B. 原三日即下矣/上下一白
C. 群臣左右谏曰/旁开小窗，左右各四
D. 可无归乎/男有分，女有归
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
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晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国。②卫：卫国。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B. 原三日即下矣/令初下，群臣进谏
C. 夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D. 可无归乎/男有分，女有归
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也
3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈 禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”……王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。
（节选自《宋史》，有删改）
（注释）①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。
1.解释字词。
（1）或指为生事
（2）人服其先见
（3）此人素如此
（4）留以旌直臣
2.下列选项中的“以”与例句“留以旌直臣”中的“以”意思相同的一项是（ ）
A. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
B. 以君之力，曾不能损魁父之丘。
C. 虽乘奔御风，不以疾也。
D. 公亦以此自矜。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛、东南一带尤其严重的情况，他请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。
B. 童贯、黄经臣狼狈为奸，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣。
C. 陈禾冒死进谏，不慎拉破了皇帝的衣服。皇帝勃然变色，讽刺他说：你能像这样劝谏，我还有什么可忧虑的呢？
D. 王黼刚刚执掌大权时，陈禾不愿意在他手下为官，于是一再坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。
4.翻译句子。
陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
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阅读下面的文言选段，完成小题。（共8分）
宣王好射
齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止，皆曰：“此不下④九石，非王，其⑤孰能用是？”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉？ （《吕氏春秋》）
［注］①说：同“悦”。②三石（dàn）：石，重量单位，一石为120斤。③关（wān）：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。④不下：不少于。⑤其：副词。
1.解释下列句中划线的字（2分）
⑴齐宣王好射________ （2）左右皆试引之 ________
2.翻译句子。（4分）
①说人之谓己能用强弓也。
②其孰能用是。
3.根据文章内容回答下列问题：
①文段结尾说：“岂不悲哉？”齐宣王究竟可悲在哪里？（1分）
②本文要说明的道理是什么？（1分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
巢谷传（节选）
绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣！”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中，无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。
1.本文的作者是______朝的文学家______（人名）。
2.用现代汉语翻译下列句子。
既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。
3.下面说法不正确的一项是（ ）
A. 本文刻画了巢谷有情有义的高尚品质。
B. 本文赞扬了巢谷不畏牺牲的侠义精神。
C. 文中突出表现了巢谷对朋友肝胆相照。
D. 本文语言朴素平易简洁却又回味无穷。
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阅读下面的文言文，完成小题。
詹何以独茧丝为纶①，芒针为钩，荆筱②为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。
楚王闻而异之，召问其故。
詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纤缴③，乘风振之，连双鸧于云际，用心专，动手均也。臣因其事，仿而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻制重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善！”
（选自《列子·詹何钓鱼》，有删改）
（注）①纶：钓线。②筱：细小的竹子。③缴（zhuó）：拴在箭上的生丝绳。
1.解释下列句中加点的字。
（1）纶不绝 绝：
（2）五年始尽其道 始：
（3）唯鱼之念 念：
2.下列句中加点词语的意义和用法完全相同的是（ ）
A.蒲且子之弋也 花之君子者也 （周敦颐《爱莲说》）
B.盈车之鱼 介胄之士不拜 （《史记·周亚夫军细柳》)
C.闻而异之 而两狼之并驱如故（《聊斋志异·狼》）
D.召问其故 其如土石何（《列子·愚公移山》）
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。
（2）则天下可运于一握，将亦奚事哉？
4.从这则寓言中，你得到哪些学习方面的启示？请简要概括。
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阅读下面的文言文，完成小题。
屈原者，名平，楚①之同姓也．为楚怀王左徒②．博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能．怀王使屈原造为宪令④，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
（节选自《屈原列传》）
【注】①〔楚］指楚国王室。②［左徒］楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫．③〔志〕同“记”。④〔造为宪令〕制定国家的法令。⑤〔伐〕自我夸耀。
1.、下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(2分)
| A．屈平疾王听之不聪也疾：生病 |
| B．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君直：正直 |
| C．离骚者，犹离忧也离：同“罹”，遭遇，遭受 |
| D．娴于辞令娴：娴熟、擅长 |
2.、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）
(1)竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 (3分）
(2) 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (3分）
3.、通读选文，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的原因有哪些？由此，我们可以看出屈原是一个怎样的人？(4分）
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阅读下列文言文，完成下列小题。
居匈奴西，骞因与其属亡向月氏①，西走数十日，至大宛②。大宛闻汉之饶财，欲通③不得。见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道④送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发译道⑤，抵康居。康居传⑥致月氏。大夏月氏王已为胡⑦所杀，立其夫人为王。既臣⑧大夏而君⑨之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。骞竟不能得月氏要领。留岁余，还。并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜⑩骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
（选自《汉书·张骞李广利列传》）
【注】①月氏：古代西域游牧民族。②大宛：西域古国。下文的“康居”“大夏”，都是西域古国。③通：与……交往。④道：给……带路。⑤译道：翻译和向导。⑥传：用专车。⑦胡：匈奴。⑧臣：使……臣服。⑨君：统治。⑩拜：授予官职。
1.解释下列句中加点词的意思。
①西走数十日（___________） ②大宛以为然（_________）
③殊无报胡之心（___________） ④去十三岁（_________）
2.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：既臣大夏而君之
A. 潭西南而望（《小石潭记》） B. 假诸人而后见也（《送东阳马生序》）
C. 鸣之而不能通其意（《马说》） D. 学而不思则罔（《<论语>八则》）
3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿
大 宛 闻 汉 之 饶 财
4.翻译下列句子。
（1）见骞，喜，问欲何之。
译文：___________________________________________________________________________________
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）
译文：______________________________________________________________________
5.联系文章具体情节说说张骞是一个怎样的人。
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒。公射出质①，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播②弓矢。
弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖③也：知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣闻之：君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’夫尺蠖④食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人⑤言乎？”公曰：“善今日之言章为君我为臣。”
（注释）①质：箭靶。②播：舍弃。③不肖：不才，不贤。④尺蠖：一种虫。⑤谄人：卑微地奉承，讨好别人。
1.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.晏子没十有七年 没：死 B.君好之，则臣服之 服：佩服
C.知不足以知君之不善 知：同“智”，智慧 D.君其犹有谄人言乎 其：表“揣测、反诘”的语气
2.文中划线句停顿和节奏划分正确的一项是（ ）
善今日之言章为君我为臣
A.善今日 / 之言章为君 / 我为臣 B.善今日 / 之言章为 / 君我为臣
C.善今日之言 / 章为君我 / 为臣 D.善 / 今日之言 / 章为君 / 我为臣
3.下列对文本的解读不正确的一项是（ ）
A.景公喝了众大臣请的酒，射箭没有射中箭靶。
B.弦章和晏子一样，是一位敢于谏言的忠贞的大臣。
C.众大臣同声讨好奉迎齐景公，责任在齐景公而不在众大臣。
D.齐景公是一位虚心纳谏、勇于承认错误的明君。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
君其犹有谄人言乎？
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阅读下面的文言文，回答后面问题。（14分）
（一）晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣，师吏请待之。”公曰：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。凡人主必信，信而又信谁人不亲，非信则百事不满也。故信之为功大矣。
1.下列各句中的“之”字与例句“卫人闻之”的意思用法相同的一项是。（3分）【 】
A、渔人甚异之
B、何陋之有
C、予独爱莲之出淤泥而不染
D、能以径寸之木，为宫室
2.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）
（1）摔妻子邑人来此绝境
（2）无案牍之劳形
（3）与士期七日
（4）以文公之信为至矣。
3.把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）七日而原不下，命去之。
（2）非信则百事不满也。
4.短文中晋文公强调了怎样的作战思想？（用文中原句回答）（3分）
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