阅读下面的材料,按要求答题。
有人说,现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了:知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马克,,的人越来越多了,知道“马克·吐温”的人越来越少,了;知道“比尔’’的人越来越爹了,知道。“保尔”的人越来越少了;知道“就要发”的人越来越多了,知道“九一八”的人越来越少了:
(1) 请在省略号处仿照上文再补写一个例子。
答:_______________________________________________________
2)请对此社会现象作出简要点评。
答:_______________________________________________________
高三语文语言运用中等难度题
阅读下面的材料,按要求答题。
有人说,现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了:知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马克,,的人越来越多了,知道“马克·吐温”的人越来越少,了;知道“比尔’’的人越来越爹了,知道。“保尔”的人越来越少了;知道“就要发”的人越来越多了,知道“九一八”的人越来越少了:
(1) 请在省略号处仿照上文再补写一个例子。
答:_______________________________________________________
2)请对此社会现象作出简要点评。
答:_______________________________________________________
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阅读下面的材料,按要求答题。(5分)
有人说,现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了;知道‘关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马克”的人越来越多了,知道“马克•吐温”的人越来越少了;知道“比尔”的人越来越多了,知道“保尔”的人越来越少了;知道“就要发”的人越来越多了,如道“九一八”的人越来越少了;……
(1)请在省略号处仿照上文再补写一个例子。
(2)请对此社会现象作出简要点评。
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阅读下面的材料,按要求答题。(5分)
有人说,现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了;知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马克”的人越来越多了,知道“马克·吐温”的人越来越少了;知道“比尔”的人越来越多了,知道“保尔”的人越来越少了;________,________;知道“就要发”的人越来越多了,知道“九一八”的人越来越少了……
(1)请在横线处仿照上文补写一个例子。(2分)
答:_________________________________________________________________________
(2)请对此社会现象作出简要点评。(3分)
答:_____________________________________________________________________
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下面的材料,反映了一种社会现象,请概述这一社会现象,并对此现象进行简要评论。(4分)
有人说现在知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“关之琳”的越来越多了,知道“卞之琳”的越来越少了;知道“梅艳芳”的越来越多了,知道“梅兰芳”的越来越少了,知道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的越来越少了;知道“马克”的越来越多了,知道“马克·吐温”的越来越少了;知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了。
概述:________(2分)
评论:________(2分)
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下面的材料,反映了一种社会现象,请概述这一社会现象,并对此现象进行简要评论。(5分)
有人说现在知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“关之琳”的越来越多了,知道“卞之琳”的越来越少了;知道“梅艳芳”的越来越多了,知道“梅兰芳”的越来越少了,知道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的越来越少了;知道“马克”的越来越多了,知道“马克·吐温”的越来越少了;知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了。
概述:________
评论:________
________
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下面的材料,反映了一种社会现象,请概述这一社会现象,并对此现象进行简要评论。
(4分)
有人说,现在知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了;知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“梅艳芳”的人越来越多了,知道“梅兰芳”的人越来越少了;知道“景岗山”的人越来越多了,知道“井冈山”的人越来越少了……
概述:▲ (2分)
评论:▲ (2分)
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下面的材料,反映了一种社会现象,请概述这一社会现象,并对此现象进行简要评论。
有人说,现在知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了;知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“梅艳芳”的人越来越多了,知道“梅兰芳”的人越来越少了;知道“景岗山”的人越来越多了,知道“井冈山”的人越来越少了。
概述:____________________________________________________________________
评论:_____________________________________________________________________
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阅读下面的两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:(摘自《读者》,有删减)
有人说:现在知道“周迅”的人越来越多,知道“鲁迅”的人越来越少; 知道“谢霆锋”的人越来越多,知道“雷锋”的人越来越少;知道“比尔·盖茨”的人越来越多,知道“保尔·柯察金”的人越来越少;知道“就要发(918)”的人越来越多,知道“九一八”的人越来越少。
材料二:(摘自“语文轩”学生例文)
平安夜,同学们手捧苹果东奔西走相送时,有谁还会想起大年三十的鞭炮?情人节,情侣们怀抱玫瑰开怀说笑时,有谁还会记得牛郎织女的动人传说?文化周里,学者们争先恐后评论《蒙娜丽莎》神秘的微笑时,有谁能领悟八大山人那白眼秃鹫的深邃?
可任选一则材料,也可结合两则材料来构思立意。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
现在知道周迅的人越来越多,知道鲁迅的人越来越少;知道马克的人越来越多,知道马克·吐温的人越来越少;知道比尔的人越来越多,知道保尔的人越来越少;知道关之琳的人越来越多,知道卞之琳的人越来越少;知道爱情的人越来越多,知道艾青的人越来越少。
读了这则手机短信,你有什么所思所想所感所悟?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
人们常说,语言是文化的“活化石”。现在我们却面临着一些乡土方言消亡的尴尬。一方面大量农村劳动力进城务工,在农村的人口越来越少,讲方言的人也越来越少。语言的生命力在于使用,如果一个方言使用得越来越少,就难逃衰落的命运。另一方面,随着普通话的普及,越来越多的人讲普通话。其实,讲普通话方便人们交流,这是国家的战略,也是一件促进人们更好交流的好事情,但是如何在推广普通话与保护方言及其代表的文化之间求得平衡,寻找到最大公约数,仍是一个需要深入思考的课题。
对于乡土方言消亡的尴尬你有怎样的感触呢?请结合自己的感受和思考,写一篇不少于800字的文章。要求:确定立意;自拟题目,明确文体;不要套作,不得抄袭。
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