综合性学习
学习了《鸟专题》后，我们知道鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，所以应“爱鸟”、“护鸟”。请你：
（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。
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（2）就如何爱鸟、护鸟提三点建议。
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（3）设计两则护鸟广告，一则引用（或化用）恰当的古诗句，一则引用比喻的修辞。
引用古诗词：_________________________________________________________________
引用比喻：___________________________________________________________________
八年级语文语言应用困难题
综合性学习
学习了《鸟专题》后，我们知道鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，所以应“爱鸟”、“护鸟”。请你：
（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。
_______________________________________________________________________________
（2）就如何爱鸟、护鸟提三点建议。
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（3）设计两则护鸟广告，一则引用（或化用）恰当的古诗句，一则引用比喻的修辞。
引用古诗词：_________________________________________________________________
引用比喻：___________________________________________________________________
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专题探究。
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：
1.写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。
2.就如何爱鸟、护鸟提两点建议。
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专题与综合实践活动。
学了专题鸟，我校将为此出一期“爱鸟周”校刊，请你协助完成下列工作。
(1)鸟类和我们一样，是世界上不可缺少的精灵之一，也是不能和我们分开的好朋友。校刊中有一栏介绍关于鸟的成语，其中寄予了人类的美好情感，请你帮助搜集两个：_______________、_______________。
(2)本期校刊的“热点讨论”是：“近年来城市大兴绿化，鸟儿离我们越来越近了，但是，城市绿化因为树种选择、乔灌木的搭配等原因，造成了很难给鸟儿营造一个避雨防风、适合做窝的地方，你认为我们该怎么办？”请你作为讨论者提一条切实可行的建议。
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鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子。作为一个中学生，请你谈谈你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（不少于两点建议）
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综合实践
(1)通过《鸟》专题的学习，王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感，如：
雁：思乡、孤独。 诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。
请你也写出一种鸟，赋予某种情感，并写出相关的诗句。
(2)班级准备以“爱鸟”为主题出一期板报，同学们收集了许多与鸟相关的材料，请你为板报设计两个栏目。
(3)最近，学校门前新开了一家小餐馆，打出的招牌菜是“油炸麻雀”“卤味野鸡”，你爸爸接你放学时，也想带你去尝尝鲜，作为爱鸟人士的你准备如何劝说他。
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综合实践（5分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
1.请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
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2.根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
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综合性学习(5分)
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是一个栏目的内容，读后按要求答题。
例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
1.请根据以上内容，为该栏目拟一个题目（三至五个字）
我的拟题：________
2.根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。（题中涉及除外）。（2分）
3.作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（2分）
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综合性学习。
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。
（2）写出一句关于写鸟的诗句
（3）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。
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综合性学习
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
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专题研究（7分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，同学们设计了以下活动内容：
⑴请你帮助设计一则护鸟广告。（2分）
⑵请你写出两个有关鸟的成语或带鸟的诗句。（2分）
⑶近期，禽流感肆意蔓延，有人主张捕杀鸟类。有人则反对。对此你有什么看法？（3分）
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