阅读下面的现代诗，完成(1)～(4)题。
红叶铺满山路，燃烧着火焰般的热烈
绿林扑展河川，展示大地的广博
桨声欸乃，荡起绿水幽情
yú歌唱晚，歌唱盛世欢歌
一起采摘美好的时光，在这金秋季节
一起酿造幸福的岁月，在这欢乐时刻
(1)给下列加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
欸乃（______） yú（______）歌 酿造（______）
(2)语段中有错别字的一个词语是_________，这个词语的正确写法是________
(3)语段中“广博”的“博”意思是_______；“幽情”的“幽”意思是_______。
(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的现代诗，完成(1)～(4)题。
红叶铺满山路，燃烧着火焰般的热烈
绿林扑展河川，展示大地的广博
桨声欸乃，荡起绿水幽情
yú歌唱晚，歌唱盛世欢歌
一起采摘美好的时光，在这金秋季节
一起酿造幸福的岁月，在这欢乐时刻
(1)给下列加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
欸乃（______） yú（______）歌 酿造（______）
(2)语段中有错别字的一个词语是_________，这个词语的正确写法是________
(3)语段中“广博”的“博”意思是_______；“幽情”的“幽”意思是_______。
(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
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阅读下面的曲，完成第后面问题
天净沙·秋
【元】白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.“飞鸿”的意思是 。
2.下列说法不正确的是（ ）
A．此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。
B．此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围。
C．此曲以秋日萧瑟迟暮之景与明艳清新之景做对比。
D．“一点飞鸿”给阴冷的动态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。
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阅读下面的曲，完成小题。
天净沙•秋
元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.本曲中的“飞鸿”指的是 。
2.下列理解不恰当的一项是（ ）
A. 开篇绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、闲适的氛围。
B. 作者选取秋天的景物，由远及近，由高到低，渐显出一派色彩绚丽的秋景。
C. “青山绿水，白草红叶黄花”表现了作者对生活的热爱之情。
D. 本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。
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仿写句子，内容自定。（2分）
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
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仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。（2分）
例句：高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句： 无语，却 ； 无语，却 。
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仿照例句的形式，接写句子，内容自定。（3分）
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句： ________，________；________，________；
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阅读下列作品，完成后面小题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.曲中“昏鸦”可解释为__________________。
2.下列对上述两首散曲分析不正确的一项是（ ）
A. 都描绘到了萧瑟的秋天景色 ，只是后者也融入了明朗绚丽之景。
B. 都是一副纯粹的山水画，人物隐而不见，意境深远，笔法传神。
C. 前者表达游子思乡之情，后者是作者渴望隐居生活的内心写照。
D. 作品中都有对比衬托手法，流露出人物内心丰富的情感。
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阅读下列古诗，完成第后面的题。（4分）
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【小题１】下列与本曲描述的季节相同的一项是 。（2分）
A． 知否，知否？应是绿肥红瘦。
B． 小桥流水人家，古道西风瘦马。
C． 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是 ， 。（2分）
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阅读下面这首诗，完成后面题目。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.这首小令，篇幅虽短，却以神来之笔描绘出一幅绝妙的秋景图，前三句描绘的是 __________的秋景图，后两句作者笔锋一转，描绘的是 _________________的秋景图，前后画面形成强烈反差，一扫前人一悲到底的风格。
2.此小令可与被誉为“秋思之祖”的马致远的《天净沙秋思》媲美，请比较甲乙两句所用的抒情方式及表达的情感的不同。
甲:青山绿水，白草红叶黄花。（白朴 《天净沙·秋》）
乙：夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远 《天净沙·秋思》）
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阅读下面的文字，完成下列小题。
故乡红叶
①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不选。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
②故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节一—庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撤上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。
③此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，就像一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
④真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人居然要走那么远的路，到香山专程赏红叶。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！
⑤我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便折回父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。
⑥第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老，父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿酒：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来。
⑦故乡的红叶没有怨艾，一如默默守望、辛勤耕耘的山里的人们。
1.文中的故乡红叶有什么象征意义？
2.说说本文第①段的作用。
3.结合语境，按照要求赏析。
（1）第③段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 。
（2）说说第⑥段加点词语“红”的表达效果。
4.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。
B. 第④段中“真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人居然要走那么远的路，到香山专程赏红叶。”这里惆怅的原因是对城里人闲雅的生活情趣感到不屑。
C. 文章表达了“我”因父亲辛勤劳作而一天天衰老感到歉疚，也表达了“我”因父亲的理解和关爱而内心充满感激之情。
D. 文章末段照应了本文的题目，点明了文章的主旨。
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