阅读下面三则文言文短文，完成下列小题。
洪渥传（宋·曾巩）
洪渥，抚州临川人，为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫，以进士从乡举，有能赋名。
初进于有司，连辄出；久之，乃得官。官不自驰骋①，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥。里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以归，买田百亩，居其兄，复去而为官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥②，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。
其经营之犹不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
【注释】①驰骋：奔走钻营。②孥（nú）：妻子和儿女。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 初 / 进于有司 B. 渥得官 / 而兄已老
C. 掇 / 其余以归 D. 其与人 / 真有恩者也
2.解释文中加点的词。
①卒（__________） ②既（__________） ③数（__________）
3.翻译文中画线句子。
①里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
_______________________________________________
②及至赴人之急，早夜不少懈。
_______________________________________________
4.结合短文内容，说说洪渥是一个怎样的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面三则文言文短文，完成下列小题。
洪渥传（宋·曾巩）
洪渥，抚州临川人，为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫，以进士从乡举，有能赋名。
初进于有司，连辄出；久之，乃得官。官不自驰骋①，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥。里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以归，买田百亩，居其兄，复去而为官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥②，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。
其经营之犹不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
【注释】①驰骋：奔走钻营。②孥（nú）：妻子和儿女。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 初 / 进于有司 B. 渥得官 / 而兄已老
C. 掇 / 其余以归 D. 其与人 / 真有恩者也
2.解释文中加点的词。
①卒（__________） ②既（__________） ③数（__________）
3.翻译文中画线句子。
①里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
_______________________________________________
②及至赴人之急，早夜不少懈。
_______________________________________________
4.结合短文内容，说说洪渥是一个怎样的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言语段,完成小题。
洪渥传
曾巩
洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄黜①；久之，乃为官。官不自驰骋②，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥③。里中人闻渥死，无④贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇⑤其余以归。买田百亩，居其兄，复去而为官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自救。其兄已益老矣，无可奈何，则念辄悲之。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。
（注）①黜（chù）：废，贬退。②驰骋：这里指奔走钻营。③孥（nú）：妻子与儿女④无：无论。 ⑤掇：留取。
1.（1）解释下列句中加点词的意思。
①卒监黄州麻城之茶场以死 ②无贤愚皆恨失之
③复去而为官 ④则念辄悲之
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是：
例句：久而有味
A.望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
C.呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D.先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）
2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿（划两处）。
渥 得 官 而 兄 已 老
3.用现代汉语翻译下列句子。
①数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。
②浮光跃金，静影沉璧。
4.根据对文章内容的理解，分析文中画线句的作用。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题
晏殊，字同叔，抚州临川人。景德初，赐同进士出身，官至同中书门下平章事，谥元献。公以文章名誉，少年居富贵，好贤，奖掖后进，一时名士多出其门，范仲淹、王安石皆出其门下。笃学工诗，凡书简①及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书，遇纸张不平者，则手执熨斗熨平，聚图书盈一室。子晏几道，聚书益多，每有迁徙，其妻厌之，谓有类乞儿搬漆碗。
晏元献虽早富贵，而奉养极约。惟喜宾客，未尝一日不燕饮，盘馔皆不预办，客至旋营之。每有佳客必留，但人设一空案一杯。既命酒，果实蔬茹②渐至，亦必以歌乐相佐， 谈笑杂至。数行之后，案上已粲然矣。稍阑即罢，遣伎曰：“汝曹呈艺已毕，吾亦欲呈艺。”乃具笔札③，相与赋诗，率以为常。
晏元献赴杭州，道过维扬，憩大明寺，瞑目徐行，使侍史读壁间诗板，戒其勿言爵里姓氏，终篇者无几。又俾诵一诗，大为赞赏，徐问之，江都尉王琪诗也。召至，同饭，饭已，又同步池下。时春晚，已有落花。晏云：“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对。且如‘无可奈何花落去’，至今未能对也。”王应声曰：“似曾相识燕归来。”自此辟置④馆职，遂跻侍从矣。
——以上语段均选自《宋人轶事》
注释：①简：书信；信函。②茹：蔬菜的总称。③笔札：毛笔与简牍，亦泛指书具。④辟置：征聘人才，置为僚属。
1.请用“/划分下句的朗读停顿（共两处）。
使侍史读壁间诗板
2.解释下列句中加点的字。
（1）公以文章名誉
（2）聚书益多
（3）既命酒
（4）瞑目徐行
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）凡书简及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书。
（2）既命酒，果实蔬茹渐至，亦必以歌乐相佐。
4.晏殊能诗善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。结合上述文章内容，你能说说晏殊为何在文学方面有如此大的成就吗？
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阅读下面古词，完成第后面小题。
社日
谢逸①
雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④，归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是 （ ）
A. 诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。
B. 首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。
C. 颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。
D. 颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。
2.下列对词赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。
B. 诗中表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。
C. 全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。
D. 此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言短文，完成下列小题。
（一）
吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟茔未备。家贫无以取给，乃勤力耕种。时天下亢旱苗稼焦枯明彻哀愤每之田中号泣仰天自诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”于是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。
（节选自《陈书·列传第三》，有删改）
（二）
朱修之，义兴平氏人也。修之治身清约，凡所厚遗，一无所受。有军饷，或受之，而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之日：“此乃贫家好食。”致饱而去。
（选自《宋书·朱修之传》，有删改）
1.解释下列句子中加点词。
（1）明彻乃诣高祖（_____）
（2）颇以英雄自许，高祖深奇之（______）
（3）凡所厚遗（______）
（4）计在州然油及牛马谷草（_____）
2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）
A. 时天下亢旱／苗稼焦枯／明彻哀愤每之／田中号泣／仰天／自诉
B. 时天下／亢旱苗稼焦枯／明彻哀愤／每之田中号泣／仰天／自诉
C. 时天下亢旱／苗稼焦枯／明彻哀愤／每之田中／号泣／仰天自诉
D. 时／天下亢旱苗稼焦枯／明彻哀愤／每之田中／号泣仰天／自诉
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”
②而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。
4.吴明彻、朱修之在待人处世方面有哪些异同？请结合两文内容，作简要分析。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料，回答问题。
11月4日上午，“体验科学”——中国流动科技馆全国巡展临川区启动仪式在临川一中举行。省科协党组成员、副主席梁纯平出席启动仪式并宣布巡展启动。省青少年科技活动中心，抚州市科协，临川区委、区政府等有关单位负责人，临川一中师生代表、科普志愿者、媒体记者共300余人参加启动仪式。
1.请给这次科技巡展活动拟一个恰当的宣传标语。 (1分)
2.“体验科学”，科技的魅力是无穷的，调动你的积累，写一句有关科学的名言。（1分）
3.学校校刊准备开辟“走进科学”栏目，分享同学们参观“流动科技馆”的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观科技馆后，你最大的收获是什么，是怎样获得的？（字数150字左右）（4分）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读曾巩《墨池记》节选，完成下列小题。
临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然②而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪⑤？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉。
注释：①隐然：隐约之状。②洼然：低深之状。③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。⑤岂……耶：表揣测语气。
1.解释加点词语的含义。
（1）岂信然邪 信然：__________ （2）羲之之书晚乃善 善：_______
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？
3.从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列各题
墨池记
曾巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。
庆历八年九月十二日，曾巩记。
1.下列句中字词解释有误的是 ( )
A. 此为其故迹，岂信然邪（信：真）
B. 方羲之之不可强以仕（强：强大）
C. 盖亦以精力自致者（致：达到）
D. 学固岂可以少哉（固：本、原来）
2.为文中划线句断句，正确的一项是 （ )
A. 羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
B. 羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
C. 羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
D. 羲之尝慕张芝/临池学书池/水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
3.对文章的理解不正确的一项是（ ）
A. 这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。
B. 这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。
C. 记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。
D. 本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。
4.把下面的文言句译成现代汉语
⑴羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
⑵然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列各题
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡①，长②龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞③军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，临郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注④，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信⑤ 还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑥之。而时已颁敕书⑦，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。
（选自《明史•熊鼎传》）
（注释）：①举于乡：乡试中举。 ②长：执掌。 ③赞：辅助，辅佐。 ④起居注：官职名 ⑤广信：地名 ⑥廉：查访，侦察。 ⑦颁敕书：颁发大赦令。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是
A. 元末举/于乡
B. 舍 人 耿 忠/使 广 信 还
C. 帝遣/御史廉之
D. 丞相/李善长再谏不纳
2.解释文中加点词语的意思。
①数_____
②延_____
③书_____
3.翻译文中画线的句子。
①陈友谅屡胁之，不应。
②太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
4.联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成后面小题。
周艺多传
［宋］谢逸
艺多姓周，抚之临川人也。世为器用之工。艺多天资精敏，自少时技能已出诸父，自以为己不若也，故以艺多名之。其为人朴厚寡欲，不妄言笑，衣敝衣，拱手立群匠侧，若无能为者。及其操绳墨、运斧斤①，力不劳而器用成。诸匠惊骇却视，不敢比肩立。艺多泊如也，未尝有矜色。诸豪贵家争邀致之唯恐后。艺多不肯屑就，必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳②者往归焉。否则倍其用，不顾也。既往必求静室、远嚣尘者居之。平③心志一视听，然后用工焉。委材于地，唯其所用之成，无计其日，然后尽心力焉。询之，则怫然怒，迫之亟成，则焚其器用而归，杜门诵浮屠书④，百计诱之不从也。
——节选自《溪堂集》
［注释］①斧斤：泛指各种斧子②良窳：精粗；好坏③ 平：使......安定。④浮屠书：佛经。
1.用“/”标示出下列句子的句读。
必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳者往归焉。
2.解释下列加点词语
(1)不妄言笑 (2)衣敝衣 (3)有矜色 (4)倍其用
3.用现代汉语翻译下面句子
诸匠惊骇却视，不敢比肩立。
4.选出对传主周艺多理解有误的一项是（ ）
A. 艺多常“拱手立群匠侧，若无能为者”，说明他不求引人注目，憨厚无能。
B. “诸豪贵家争邀致之唯恐后”从侧面体现了艺多技艺高超。
C. 从“往必求静室、远嚣尘者居之。平心志一视听，然后用工焉”来看，艺多是个平心静气用工的人。
D. 艺多对待主人的“询”和“迫”，非怒则焚，表明他做事有自己的原则，不愿受人叨扰。
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