阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
读这一篇篇美文，我们倾听着大自然的呼声，谴责yú méng的恶行，kǎi叹智者的无奈，从而做出明智的jué择——善待自然，优化生存环境。
根据文段中的拼音写出汉字。
| yú | méng | kǎi | jué |
八年级语文书写简单题
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
读这一篇篇美文，我们倾听着大自然的呼声，谴责yú méng的恶行，kǎi叹智者的无奈，从而做出明智的jué择——善待自然，优化生存环境。
根据文段中的拼音写出汉字。
| yú | méng | kǎi | jué |
八年级语文书写简单题查看答案及解析
请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）
大自然是奇异美好的。面对自然，你将倾听到大自然的呼声，qiǎn zé愚氓的恶行，慨叹智者的无奈，从而做出明智的jué zé——善待自然，优化生存环境。
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根据拼音写出相应的词语。
优美的环境是人类成长的yáo lán（______），阅读“人与环境”单元课文，我们可以感受到人与自然共同创造的优美环境；倾听到大自然的呼声；感受到智者对愚蠢行为的fèn kǎi（_________），对美被zì yì（________）蹂躏的无奈和痛心；看到人和鸟hé xié（__________）相处的动人情景。我们要学会jìng wèi（________）大自然。
“科技之窗”装点了五彩bān lán（__________）的世界。阅读那些介绍高新科技知识的课文，你会获得许多新的知识，了解许多新的未知lĭng yù（__________），更会为人类不断探索自然ào mì（________）取得的新成果而自豪，你热爱科学、献身科学的激情和决心也必然会得到进一步激发！
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
根据拼音写汉字或给加点字注音。
“一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟“，优美的环境是人类成长的摇lán（_____）。你将感受到人与自然共同创造的优美环境，你将倾听到大自然的呼声；你将感受到智者对愚氓（_____）行为的愤慨，对美被恣意蹂lìn（______）的无奈和痛心；你将看到人和鸟相处的温馨（______）情景。
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阅读下面文字，按要求作文
倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是塑造品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长!
请以“倾听是 ”为题写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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阅读下面语段，按要求作答。
《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的【甲】（底蕴 内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突，与观众【乙】（分享 共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音（选择题只填序号）。
①mèi力（ ） ②隔hé（ ）
③呈现（A. chéng B.chén） ④感慨（A. gài B.kǎi）
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】 【乙】
（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。
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阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
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阅读下面文字，按要求答题。
散文素有“美文”之称，它清新隽永、质朴无华。朱自清的父亲那蹒( )跚的背影深深扎根于每一代人的心中；黄土高原上那参天的白杨树枝枝叶叶靠紧团结，傲然挺立；昆明雨季中那鲜yú（ ）的菌子让人禁不住唾津潜溢；山坡上那些跳着蹦着的小牛牍，不禁让人赞美生命 的永久。这一切都是散文带给我们的感动。
（1）根据拼音写汉字或者给加点字注音。
蹒（______）跚 鲜 yú（______）
（2）语段中有一个错别字，请改正。_____改为_____
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阅读下面一段文字，按要求回答问题。
睛朗的周日，拋开烦琐的工作，放下淑女的矜持，回到自然的怀抱。在这难得的闲暇里，静静地躺在嫩绿的草地上，看那棉花糖般的白云在蔚蓝的天空悠闲地飘浮，听那可爱的鸟儿在（茂密 稠密）的树上欢快地歌唱，嗅着那美丽的花儿释放在空气中的甜香…烦燥的心收获了持久的宁静。
①给文段中加点的字注音。
嫩：________
②找出并改正文段中两个错别字。
___________________________ __________________________
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
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阅读下面的文字，按要求作答。
央视节目《朗读者》，精心挑选美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。
《朗读者》的魅力，并不仅仅在于朗读本身，嘉宾自身的故事同样精cǎi（A．彩 B．采）。这些简单的过往经历，却有着深沉的【甲】（A．底蕴 B．内涵）在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、隔阂，乃至冲突，与观众【乙】（A．分享 B．共享）对儿子的教育心得以及父子间的相处之道，令人感慨(A．gài B．kǎi )。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
（1）根据拼音选出正确的汉字，给加点字选择正确的读音（只填序号）。
精cǎi（A．彩 B．采） 感慨(A．ｇài B．kǎi )
（2）给文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线（只填序号）。
【甲】________ 【乙】________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原 句：旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。
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