请以“阳光下,我 ”为题目,写一篇作文。
提示:横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师(父母)的教诲”“学会了独立(自信)”等词语。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不少于600字; ④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
九年级语文命题作文困难题
请以“阳光下,我 ”为题目,写一篇作文。
提示:横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师(父母)的教诲”“学会了独立(自信)”等词语。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不少于600字; ④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
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请以“阳光下,我 ”为题目,写一篇作文。
提示:横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师(父母)的教诲”“学会了独立(自信)”等词语。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不少于600字; ④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
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作文(60分)题目:我在______中成长
提示及要求:个人的成长,离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……,人生际遇既有顺境,也有逆境,激励与挫折,成功与失败,都能促人成长。请你根据亲身体验将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。
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作文(共40分)
阅读下面的文字.按要求作文。
个人的成长,离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境,也有逆境,激励与挫折,成功与失败,都能促人成长。请你根据亲身体验.将下面的题目补充完整,写在答题卡上.然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。
题目:我在________中成长
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写作(50分)
题目:与________同行
提示与要求:
①先在题目的横线处补写相应的文字,使之成为完整的标题,然后作文。横线上填写的内容可以是某个身边的人,如父亲、同学、老师等等,可以是某部文学经典,也可以是某个文化名人如苏轼、诸葛亮……
②文体自选(诗歌除外),不少于600字。
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聆,听也。聆听,指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟,松涛的欢唱,高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告,老师的教诲,朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞,爱与爱的交流,情与情的融汇。
请以“聆听________”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数600—1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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” 作文(60分)
课堂,是我们获取知识的沃土,聆听教诲的园地,体验生活的窗口,放飞理想的摇篮。课堂里有启迪,有探究,有创造;有感动,有快乐,有苦恼……
请以“课堂”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②写出真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实地名、校名和人名。
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作文(40 分)
课堂,是我们获取知识的沃土,聆听教诲的园地,体验生活的窗口,放飞理想的摇篮。课堂里有启迪,有探究,有创造;有感动,有快乐,有苦恼……
请以“课堂”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②写出真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实地名、校名和人名。
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从下面两个作文中任选其一作文。
(1)命题作文
题目:岁月里的温馨
回首往昔,总会有温馨的记忆,它可能是生病时家人无微不至的关怀,可能是迷茫时老师谆谆的教诲,也可能是受挫时朋友细心的宽慰……这温馨可以是别人带给你的,更可以是你带给别人的。
要求:(1)以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;(2)内容充实,表达真情实感,行文流畅;(3)不要使用网络语言,全文不少于600字。
(2)话题作文 话题:不要错过
人生就像是一场旅途,我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧条、冬的沉寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请以“不要错过”为话题写一篇文章。
要求:(1)自拟题目;(2)自选文体,不少于600字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
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提示:在你来我往的人生路途中,你也许曾被父母、老师或同学误会而委屈过,也许曾为自己一时冲动的鲁莽之举而后悔过,也许曾为自己违心的作为内疚过……请以“其实我不是这样的”为题目写一篇作文。
要求:(1)结合生活经历,写出真情实感;
(2)文中不得出现真实的地名、校名和人名;
(3)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
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