(7分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:冷战的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题,并引起国际社会的美注……作为冷战一方的苏联,一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了冷战。美国占据统治地位的观点是,苏联的扩张主义造成了冷战,美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。
——刘金质《关于冷战的几点思考》
材料二:20世纪50年代后期开始,美苏之间的斗争从两种制度、两大阵营之间的对抗转变为两个超级大国争夺世界霸权的斗争。此后近半个世纪,尽管殖民主义体系的瓦解和第三世界的兴起对美苏对抗起了很大的牵制作用,但未能根本扭转超级大国操纵国际政治的局面。
——孔庆茵《三种世界秩序模式的现实分析》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出美国“基本的反击”的真实目的。并简要分析两级对峙格局形成的主要原因。(4分)
(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出50年代后期开始的近半个世纪的两个“超级大国操纵国际政治局面”对世界产生的影响以及“两大阵营之间的对抗”结束的主要原因(3分)
九年级历史综合题中等难度题
(7分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:冷战的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题,并引起国际社会的美注……作为冷战一方的苏联,一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了冷战。美国占据统治地位的观点是,苏联的扩张主义造成了冷战,美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。
——刘金质《关于冷战的几点思考》
材料二:20世纪50年代后期开始,美苏之间的斗争从两种制度、两大阵营之间的对抗转变为两个超级大国争夺世界霸权的斗争。此后近半个世纪,尽管殖民主义体系的瓦解和第三世界的兴起对美苏对抗起了很大的牵制作用,但未能根本扭转超级大国操纵国际政治的局面。
——孔庆茵《三种世界秩序模式的现实分析》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出美国“基本的反击”的真实目的。并简要分析两级对峙格局形成的主要原因。(4分)
(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出50年代后期开始的近半个世纪的两个“超级大国操纵国际政治局面”对世界产生的影响以及“两大阵营之间的对抗”结束的主要原因(3分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
战后国际格局的演变直接影响着世界的稳定。阅读材料。回答问题。
材料一 冷战史的研究,重中之重是起源问题。中外学者围绕着在冷战起源中各大国应负何种责任,起了何种作用等问题展开激烈争论,形成了英国责任说、美国责任说、苏联责任说和美苏共同责任说等四种主要观点
——摘编自葛兆富《关于冷战起源研究概述》
(1)依据材料一并结合所学知识,说明上述四种冷战起源观点形成的依据
观点 | 依据 |
英国责任说 | 铁幕演说为冷战兴起推波助澜 |
美国责任说 | |
苏联责任说 | |
美苏共同责任说 |
(2)在七八十年代国际局势学习基础上,某同学对当时不同地区的发展状况得出以下结论:中国和而不同欧洲和合之道日本和气生财以上三则历史结论分别反映了什么历史史实,并说明其共同对国际局势产生的影响?
材料二 这个世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。要跟上时代前进步伐,就不能身体已进入21世纪,而脑袋还停留在冷战思维的老框框内。各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。
——摘编自习近平《顺应时代前进潮流,促进世界和平发展》
(3)依据材料二并联系现实生活,试举两个在当今世界依然体现冷战思维的事例。
(4)综合上述材料并结合所学知识,说明应如何应对冷战后纷繁复杂的国际形势
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全球化对世界已产生了重大的影响。但关于全球化,学术界并未形成完整理论学说,也未达成完全的共识。阅读下列材料,回答问题:
材料一 全球化的起源
对于“全球化”的起源问题学术界一直没有达成共识,大多数学者认为全球化起源于16世纪。也有人认为全球化起源于第二次世界大战之后,此时第一次出现了以“布雷顿森林体系”为支柱的、真正具有实际影响力的三大国际经济组织,这标志着世界范围内的经济活动已经纳入到全球管辖的范畴,从此真正意义上的全球化也应运而生。
材料二 经济全球化的历程
有学者把全球化分为六个阶段:
1492—1760年是世界市场形成前的准备阶段。
1760—1870年是资本主义工业化和世界市场的形成阶段。
1870—1914年是生产和资本的国际化阶段。
1914—1945年是全球化倒退阶段。
1945—1990年是全球化新发展阶段。
冷战结束以来是全球化真正开始阶段。
材料三 经济全球化的性质
经济全球化的性质是什么?它和资本主义是什么关系?学术界对此有三种观点:全球化是中性的;全球化是资本主义的;全球化和资本主义有密切关系。
——以上材料均摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料四 全球性问题
树立“天人合一”思想,科学技术是一柄双刃剑,它在给人类带来巨大成就的同时也带来了令人战栗的深重罪孽,更带给我们深刻的反思。未来我们应该如何协调人与自然的关系?
——魏德胜《从系统观的角度审视全球性问题》
(1)材料一中关于“全球化的起源”,形成了哪两种观点?你能用哪一历史事件来印证“大多数学者”的观点。
(2)据材料二,指出“全球化真正开始”的标志。“全球化真正开始”的标志起源于哪一历史事件?
(3)如果说“全球化是中性的”,中国应怎样应对经济全球化?
(4)材料四中提到“深重罪孽”“如何协调人与自然的关系”,你认为应该怎么做?
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近日新冷战思维被国际社会频繁提起。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(7分)
材料一:我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——1947年杜鲁门发表的国情咨文
材料二:“总有一天,到那时,……,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”
——维克多·雨果
材料三:日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
材料四:20世纪70年代后日本致力于改善同中国的关系,并奉行不同于美国的中东政策,1985年起日本支付联合国会费在全部成员国中居第2位,20世纪90年代后,日本要求成为联合国安理会常任理事国。
请回答:
(1)根据材料一判断,二战后美国对社会主义国家推行了什么政策?这一政策在经济方面有何表现?(2分)
(2)根据所学知识回答:二战后,美国推行的这一霸权政策结束的标志性事件是什么?(1分)
(3)材料二中雨果的预言得以实现。20世纪60年代年诞生的什么组织宣告了“欧洲国家融合为一整体”?欧洲国家融合后朝着什么目标迈进?(2分)
(4)从材料三可知,二战后日本经济持续高速发展的主要原因是什么(1分)
(5)材料四中日本的这些举动的真实意图是什么?(1分)
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近日新冷战思维被国际社会频繁提起。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 我认为,美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——1947年杜鲁门发表的国会咨文
材料二 “总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”
——维克多·雨果
材料三 日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
材料四 20世纪70年代后日本致力于改善同中国的关系,并奉行不同于美国的中东政策,1985年起日本支付联合国会费在全部成员国中居第2位,20世纪90年代后,日本要求成为联合国安理会常任理事国。
(1)根据材料一判断,二战后美国对社会主义国家推行了什么政策?这一政策在经济方面有何表现?(4分)
(2)根据所学知识回答:二战后,美国推行的这一霸权政策结束的标志性事件是什么?
(3)材料二中雨果的预言得以实现。20世纪90年代年诞生的什么组织宣告了欧洲国家融合为一个整体?欧洲国家融合后朝着什么目标迈进?
(4)从材料三可知,二战后日本经济持续高速发展的主要原因是什么?
(5)材料四中日本的这些举动的真实意图是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 冷战消失了……为具有更加多元化的社会开启了大门。
——初中历史教材
材料二 由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益,反而造成富国愈富、穷国愈穷。
——古巴前领导人菲德尔•卡斯特罗
材料三 坚持对外开放的基本国策,把“引进来”和“走出去”更好地结合起来,扩大开放领域……形成经济全球化条件下,参与国际经济合作和竞争新优势。
——胡锦涛十七大报告
请回答:
(1)材料一中的“冷战”指的是什么?开始和消失的标志各是什么?
(2)依据材料二概括指出经济全球化的本质是什么?
(3)材料三反映了中国对经济全球化趋势持何态度?本世纪最能体现中国这一态度的重大举措是什么?
(4)有人说,经济全球化对于发展中国家是机遇;有人说,是挑战。你是怎样认为的?请说出其理由。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。20 年纪 50 年代后期和 60 年代,日本大力发展重化工业,把培养中级技术人才作为教育发展的重点,同时 以购买专利为主来引进新兴技术;70 年代以后,日本产业结构从资本密集型的重化工业 转向知识密集型产业,政府又把培养能自主开发新技术的高级人才和熟练运用新兴技术 的中级人才作为教育的重点,同时以引进尖端技术为主。
——摘编自人教版《世界历史·九年级下册教师教学用书》
材料二 2019 年 2 月,中国互联网信息中心在北京发布了第 43 次《中国互联网发展状况统计报告》。(数据截至 2018 年 12 月)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“战后国际形势的演变”形成了哪一政治格局?
(2)根据材料一,分析二战后日本经济迅速发展的原因有哪些?
(3)从材料二的图1中,你可以得到什么信息?根据材料二中的表并结合所 学知识,指出我们在使用互联网时应注意哪些问题?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
教育问题一直是社会关注的焦点。影响教育公平的原因是什么、如何促进义务教育均衡发展、如何解决农民工子女上学难问题、如何保障家庭经济困难学生上得起学。教育公平问题引起社会高度关注。阅读下列材料,回答问题。
材料一 北京大学,初名京师大学堂,是中国近代唯一以最高学府身份创立的学校,最初也是国家最高教育行政机关,行使教育部职能,统管全国教育;并开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育,是近代以来中国高等教育的奠基者。北大的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
材料二 1905年9月2日,袁世凯、张之洞奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学。清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止。同年清廷下令设立学部,在全国遍设新式学堂,制定《重订各级学堂章程》,统一规定全国各地学堂的学制,学堂兼学中学与西学。同时选派留学生出国和鼓励自费出洋,学成归国,经考核均授予功名。
材料三 推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育、网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准。要坚持把人民群众的小事当作自己的大事,从人民群众关心的事情做起,从让人民群众满意的事情做起,带领人民不断创造美好生活。
(1)结合所学知识,指出我国近代第一所新式学堂创办于什么时期?据材料一中北大的校风,能使你联想到中国近代史上哪两件大事?
(2)据材料二,概括晚清政府的教育改革措施。(写出两点即可但不得全文照抄材料)
(3)依据材料三,结合材料一和材料二,你获得了什么启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
教育问题一直是社会关注的焦点。影响教育公平的原因是什么、如何促进义务教育均衡发展、如何解决农民工子女上学难问题、如何保障家庭经济困难学生上得起学。教育公平问题引起社会高度关注。阅读下列材料,回答问题。
(近代教育)
材料一北京大学,初名京师大学堂,它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
(1)我国近代第一所新式学堂创办于什么时期?材料一中的京师大学堂创办于什么时期?北大的校风能使你联想到中国近代史上哪两件大事?
材料二1905年9月2日,清廷正式颁发上谕废除科举。同年清廷下令设立学部,
在全国遍设新式学堂,制定《重订各级学堂章程》,统一规定全国各地学堂的学制,学堂兼学中学与西学。同时选派留学生出国和鼓励自费出洋,学成归国,经考核均授予功名。
——王宪明、蔡乐苏《中国近现代史述要》
(2)据材料二,概括晚清政府的教育改革措施。(不得全文照抄材料。)
(现代教育)
材料三我国小学、初中入学率统计图
(3)从材料三中,你获得了哪些信息?结合所学知识,简要分析1978年后我国基础教育快速发展的原因。
材料四“我们国家,国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”
——《邓小平文选》
(4)依据材料四,结合材料一、二、三,你获得了什么启示?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
教育问题一直是社会关注的焦点。影响教育公平的原因是什么、如何促进义务教育均衡发展、如何解决农民工子女上学难问题、如何保障家庭经济困难学生上得起学。教育公平问题引起社会高度关注。阅读下列材料,回答问题。
(近代教育)
材料一北京大学,初名京师大学堂,它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
(1)我国近代第一所新式学堂创办于什么时期?材料一中的京师大学堂创办于什么时期?北大的校风能使你联想到中国近代史上哪两件大事?
材料二1905年9月2日,清廷正式颁发上谕废除科举。同年清廷下令设立学部,
在全国遍设新式学堂,制定《重订各级学堂章程》,统一规定全国各地学堂的学制,学堂兼学中学与西学。同时选派留学生出国和鼓励自费出洋,学成归国,经考核均授予功名。
——王宪明、蔡乐苏《中国近现代史述要》
(2)据材料二,概括晚清政府的教育改革措施。(不得全文照抄材料。)
(现代教育)
材料三我国小学、初中入学率统计图
(3)从材料三中,你获得了哪些信息?结合所学知识,简要分析1978年后我国基础教育快速发展的原因。
材料四“我们国家,国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”
——《邓小平文选》
(4)依据材料四,结合材料一、二、三,你获得了什么启示?
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