下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：试管实验设计...

试题详情

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
4号

（1）1号、2号试管的实验现象说明了______．
（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中______把淀粉分解成了______．
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选______号试管作为对照组．

九年级生物解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答．

试管	实验材料	滴加液体	水浴温度	水浴时间	鉴定试剂	观察现象
1	馒头碎屑	唾液2ml	37℃	10分钟	碘液1滴	不变蓝
2	馒头碎屑	A	37℃	10分钟	碘液1滴	变蓝

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入______，作为1号试管的______实验．
（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解．
（3）如图中的______（填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化．

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

以下是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请分析并回答：实验设计如下：
1号试管：馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟
2号试管：馒头屑加2毫升清水，充分搅拌，37℃水浴10分钟
（1）1号试管和2号试管这组对照试验，变量是________．
（2）除了变量以外，其它条件都必须相同吗？________
（3）把试管入37℃温水中10分钟的目的是________．
（4）滴加碘液后，没有变蓝的是________号试管．
（5）上题试管中物质没有变蓝色的原因是________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2 mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2 mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2 mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
4号

（1）1号、2号试管的实验现象说明了________________________________________。

（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。

（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选___________号试管作为对照组。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
4号

（1）1号、2号试管的实验现象说明了______．
（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中______把淀粉分解成了______．
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选______号试管作为对照组．

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．

试管	物质	温度	时间	搅拌情况	碘液	现象
A	馒头碎屑+清水	37℃	3分钟	搅拌	加	1
B	馒头碎屑+唾液	37℃	1分钟	搅拌	加	变蓝
C	馒头碎屑+唾液	37℃	3分钟	不搅拌	加	部分变蓝
D	馒头碎屑+唾液	37℃	3分钟	搅拌	加	不变蓝

（1）A 试管将会出现的现象是________．
（2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是________．
（3）根据B和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该________（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）
（4）本实验共设计有________组对照实验．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水；2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑	2ml唾液　；2滴碘液	0℃；10分钟

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________．预测实验现象，会变蓝的是________号试管．通过该组实验，得出的结论是________．

（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是________号试管，3号试管的实验现象是________．

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有________，对照实验是________号试管，4号试管的实验现象是________，实验结论是________．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟
4	碎屑	和2滴碘液	0℃10分钟

请分析回答下列问题：

（1）如果1号试管和2号试管形成一组对照实验，探究的是____。

（2）分析1号﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断加入到4号试管的物质还应该是____，根据4号试管的实验现象，得出的实验结论是____。

（4）预测实验现象，1﹣4号试管中，不会变蓝的是____号试管。

（5）假如实验5分钟后，将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是____（写出一种可能即可）。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃ 10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃ 10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃ 10分钟
4	碎屑	___________2滴碘液	0℃ 10分钟

请分析回答下列问题。

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是　　　　　。预测实验现象，会变蓝的是　号试管。通过该组实验，得出的结论是　　　　　　　　　。

（2）分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是　　　　号试管。3号试管的实验现象是　　　　。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有　　，对照实验是　　　　号试管，4号试管的实验现象是　　　，实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验，仔细读图，分析实验：

（1）若要探究唾液对淀粉有消化作用，应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照．水浴后向试管内滴加碘液，①号试管现象是______．
（2）该实验得出的结论是______．
（3）馒头米饭主要成分是淀粉，除此之外还需要获得多种营养物质，做到均衡营养，合理膳食．下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是______．

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质[	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃　10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃　10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃　10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃　10分钟

请分析回答下列问题:

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________。预测实验现象，会变蓝的是　　号试管。通过该组实验，得出的实验结论是　　　。

(2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是________号试管。3号试管的实验现象是　　　　。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有　　　，对照实验是

________号试管，4号试管的实验现象是　　　　，实验结论是　　。

九年级生物探究题简单题查看答案及解析