下图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景，列宁沉痛地说：“现实生...

下图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景，列宁沉痛地说：“现实生活说明我们错了。”联系所学知识，对列宁这句话最正确的理解是

A．应该禁止商品自由交换

B．资产阶级的统治思路更符合俄国国情

C．“战时共产主义政策”的做法必须改变

D．坚决退出世界大战是错的，应该让德国做出赔偿

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如图反映的是20世纪20年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景，列宁沉痛地说：“现实生活说明我们错了。”联系所学知识，对列宁这句话最正确的理解是

A.应该禁止商品自由交换

B.资产阶级的统治思路更符合俄国国情

C.“战时共产主义政策”的做法必须改变

D.坚决退出世界大战是错的，应该让德国做出赔偿

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阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

材料一　 列宁说：我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

——摘自《世界历史》九年级下册

材料二　 罗斯福在总统就职演说中说：“….叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”

——摘自《世界历史》九年级下册

材料三　 实现四个现代化求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

——摘自《中国历史》八年级下册

（1）根据材料一和所学知识回答，列宁是如何改“错”的？

（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象，他是如何改变这种状况的？罗斯福实行的措施有何特点？

（3）材料三中的“革命”是新中国成立之后哪次会议上作出的重大决策？这一时期在农村采取什么措施来调动农民生产的积极性？

（4）结合以上材料，请你谈谈对我国的经济建设有何启示？

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阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

材料一　　 列宁说：我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

﹣﹣摘自《世界历史》九年级下册

材料二　　 罗斯福在总统就职演说中说：“…．叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”

﹣﹣摘自《世界历史》九年级下册

材料三　　 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

﹣﹣摘自《中国历史》八年级下册

（1）根据材料一和所学知识回答，列宁是如何改“错”的？

（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象，他是如何改变这种状况的？罗斯福实行的措施有何特点？

（3）材料三中的“革命”是新中国成立之后哪次会议上作出的重大决策？这一时期在农村采取什么措施来调动农民生产的积极性？

（4）结合以上材料，请你谈谈对我国的经济建设有何启示？

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顺应历史潮流的改革是推动社会进步的动力。结合所学知识，回答下列问题：

（1）19世纪60年代，中国、俄国和日本各自通过怎样的改革，解决国家面临的问题，促进本国发展？

（2）20世纪二三十年代，列宁在苏俄社会主义建设道路上进行了哪一成功的探索？美国面临严重的经济危机，采取了什么举措来维护资本主义民主制度？该措施为其他国家调整经济提供了什么有益的探索？

（3）结合各国成功的探索，我国在全面深化改革的道路上有哪些可以借鉴的经验？

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危机意识是一个民族不断进取的基本素养。结合所学知识回答：

（1）上图是19世纪中期俄国、日本面临的危机，请问图一反映的俄国社会危机的突出表现是什么？图二中日本民族危机的主要原因是什么？

（2）面对危机，俄国、日本统治者的回应措施分别是什么？

（3）面对危机，日本派使团出访欧美，“日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。”据此，概括指出日本向西方学习的特点？

（4）上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？

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危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。（10分）

（1）19世纪中叶，俄国和日本国内都出现了危机。面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：

材料一：由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。

材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

请回答：

材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？（2分）

②据材料二，概括日本向西方学习的特点（1分）；举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）（2分）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）

③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？（1分）

（2）同一时期的美国面临着怎样的危机？最终使用什么方式解决的？（2分）

（3）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？（1分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

——根据《二战后美国对外政策的战略演变》整理

（1）依据材料一，联系所学知识，分别说明上述不同时期美国对外战略的时代背景。

材料二　 20世纪80、90年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻考验，而且始终抓住发展经济和社会进步的根本不动摇，中国已成为世界事务中具有广泛影响的世界性大国，中国形象的影响力日益彰显。

——摘自《中华民族由衰落走向复兴》

（2）依据材料二。结合所学知识，举两例说明新时期中国国际影响力日益彰显的表现。

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根据下列材料，联系所学知识，探究相关问题。

材料一  苏维埃俄国领导人列宁说：“我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料二  美国总统罗斯福说：“为了永远地纠正我们的经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”

（1）材料中的“苏维埃俄国”是什么样的国家？列宁所说的“利用资本主义”是指苏维埃俄国在1921年实行的什么政策？

（2）材料二中罗斯福所说的“严重缺点”指的是什么？1933年起，罗斯福为克服“严重缺点”所采取的措施有什么特点？

（3）综上所述，请概括苏维埃俄国和美国实施的政策措施的相似点。

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被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的代表作是（　　 ）

A. 《战争与和平》　　 B. 《向日葵》　　 C. 《命运交响曲》　　 D. 《哈姆雷特》

【答案】A

【解析】依据所学知识可知，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜、《复活》，他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”，列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。故选A。

【题型】选择题
【结束】
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读下图，并结合所学知识回答问题：　

（1）上图大运河开凿于哪位皇帝时期？根本目的是什么？

（2）隋朝时，有位余杭学子乘船沿运河进京赶考。试问：他不可能经过运河的哪一段？

(3)图中的涿郡和江都分别指今天的何地？

（4）大运河的开凿有什么重大意义？

（5）请列举一个典型实例说明大运河至今仍发挥重大作用。

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