顺应历史潮流的改革是推动社会进步的动力。结合所学知识，回答下列问题：（1）19世纪60年代...

顺应历史潮流的改革是推动社会进步的动力。结合所学知识，回答下列问题：

（1）19世纪60年代，中国、俄国和日本各自通过怎样的改革，解决国家面临的问题，促进本国发展？

（2）20世纪二三十年代，列宁在苏俄社会主义建设道路上进行了哪一成功的探索？美国面临严重的经济危机，采取了什么举措来维护资本主义民主制度？该措施为其他国家调整经济提供了什么有益的探索？

（3）结合各国成功的探索，我国在全面深化改革的道路上有哪些可以借鉴的经验？

九年级历史简答题简单题查看答案及解析

改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。结合所学知识，回答问题。

（1）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？

（2）20世纪二三十年代，苏联和美国分别由何人带领本国摆脱严重的社会危机？

（3）我国改革开放始于何年？谁被称为“改革开放和现代化建设的总计师”？

九年级历史问答题简单题查看答案及解析

改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。结合所学知识，回答问题：

（1）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？

（2）20世纪二三十年代，苏联和美国分别由何人带领本国摆脱严重的社会危机？

（3）我国改革开放始于何年？谁被称为“改革开放和现代化建设的总计师”？

九年级历史简答题简单题查看答案及解析

改革是一个国家社会进步的重要推动力。日本在古代、近代、现代正是通过一次次的改革不断崛起，最终在20世纪晚期成为世界上第二经济大国。

结合所学知识，回答问题：

（1）古代历史上，促进日本封建化的改革被称为什么？

（2）近代史上哪次改革使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路？这次改革在经济和文化方面的措施分别是什么？

（3）这一系列改革措施为人类留下了很多成功的经验，最值得中国借鉴的经验是什么？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大的推动作用。它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。

（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革产生了深远的历史影响。按要求完成下表。（7分）

（2）根据所学知识，说说这两个国家的改革有何相似之处。（说出两点，4分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。

（图片现危机）　　　　　　　　　　　　　　

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，俄国和日本都出现了社会危机。根据上面二幅图片展现的历史信息，分别写出二国面临的主要社会危机是什么？

（2）面对社会危机，当时的俄国和日本分别是怎样转危为机的？

（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（4）借鉴俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。观察下列图片，结合所学知识，完成问题。

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据上面图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？

（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合图示及所学知识，完成下列问题。

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？　　

（2）图一所示的危机，引发了什么？

（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？　　

（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。

（1）为了摆脱困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？对两国历史的发展起了什么共同作用？

材料一 　　 我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”

──列宁

（2）材料一中的“错误”指什么？为改正这一“错误”苏俄实施了什么政策？这一政策的特点是什么？

材料二　　 “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了……但是后来苏联的模式僵化了。”

——邓小平

（3）使“苏联的模式僵化了”的领导人是谁？其模式的特点是什么？

（4）通过对以上国家改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。“懂得改变，是一种智慧。”

根据提示，结合所学知识，回答下列问题：

（1）19世纪60年代，俄国和日本发生改革，废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，请写出两场改革的名称。（2分）

（2）20世纪世界现代化进程中也有三次重大改革，分别是：20年代初期的苏俄、30年代的美国、70年代末期以来的中国。请回答：

①20年代初期的苏俄改革的名称是　　　 （2分）

②30年代的美国改革的主要特征是　　（2分）

③70年代末以来的中国改革在农村展开的主要形式是（2分）

（3）在改革开放的30多年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，结合下表谈谈你对中国改革开放30多年来成就的认识或体会。（2分）

如图，中国国内生产总值示意图：

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析