（8分）右图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是________和________，碳在生物群落内以________形式进行传递，该过程包括________（填字母）。
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________。若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
高二生物综合题简单题
（8分）右图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是________和________，碳在生物群落内以________形式进行传递，该过程包括________（填字母）。
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________。若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
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（8分）右图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是________和________，碳在生物群落内以________形式进行传递，该过程包括________（填字母）________。
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与 “被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落演替类型是________。若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
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如图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解，其中A.B.C.D构成生物群落。图乙表示此生态系统生物群落中的碳循环流动部分过程，请回答：
(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以________、________形式进行流动。
(2)从生态系统的成分看，乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的________，一般④过程对于甲图中A而言，发生的场所是________(填细胞结构)。
(3)生态系统中物质循环伴随着能量流动，若甲图补充D→B，假设B获得的总能量为a，其中由A供能的比例为x，则按最低传递效率计算，D同化的总能量(y)与x的函数关系式为________________。
(4)据乙图，当某人进食后，________的分泌量增加，可促进③④⑤⑥进行。若此人为糖尿病患者，________(填序号)过程会加强，以补充能量的供应。
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如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a﹣i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是 和 ，碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 （填字母）．
（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ．
（3）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值．
（4）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ．若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ．
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下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a —j表示物质循环的过程，请据图回答：
(1)若此图为碳循环过程，则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 。
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下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：
(1)若此图为碳循环过程，则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 。
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下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a —j表示物质循环的过程，请据图回答：
(1)若此图为碳循环过程，则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是
。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 。
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如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a﹣i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是 和 ，碳在生物群落内传递特点是 （填单向或双向），D通过 作用将碳以CO2释放到无机环境中．
（2）由B到D的能量通常由 和 构成．
（3）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ．
（4）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值．
（5）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ；若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为 kJ．
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如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a～j表示物质循环的过程。请据图回答问题。
(1)若此图为碳循环过程，则a过程是________。碳在生物群落内以________形式进行传递，该过程包括________(填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种某些个体的行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________。若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为________kJ。
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（8分）下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：
（1）若此图为碳循环过程，则a过程是__________________ 或__________________。
（2）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________使用价值。
（3）若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么最高营养级所获得的能量至少为_________。
（4）图中分解者通过____________作用将生物组织内的碳返回大气中。在生态系统中，碳元素主要以____________形式进行循环；在生物群落内部，碳元素以________形式进行传递。碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有____________________的特点。
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