阅读下面课外文言文,回答问题。(8分)
王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。先不识主人,径往其家。值顾方集宾友酣燕,而王游历既毕,指麾好恶③,傍若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。失此二者,不足齿之伧耳④!”便驱其左右出门。王独在舆上回转,顾望左右移时不至,然后令送箸⑤门外,怡然不屑。
注释:①王子敬:王献之,官员。 ②顾辟疆:人名。③指麾好恶:指点评论。麾,通“挥”。④伧:粗野,鄙陋。⑤箸:这里相当于“之于”。
1.解释下列句子中加点的词。(2分)
⑴ 先不识主人 识 ( )⑵ 王独在舆上回转 独( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。
译文:
3.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么?(用文中句子答)(2分)
4.中国是礼仪之邦,你认为王子敬怎样做会比较得体?(2分)
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面课外文言文,回答问题。(8分)
王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。先不识主人,径往其家。值顾方集宾友酣燕,而王游历既毕,指麾好恶③,傍若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。失此二者,不足齿之伧耳④!”便驱其左右出门。王独在舆上回转,顾望左右移时不至,然后令送箸⑤门外,怡然不屑。
注释:①王子敬:王献之,官员。 ②顾辟疆:人名。③指麾好恶:指点评论。麾,通“挥”。④伧:粗野,鄙陋。⑤箸:这里相当于“之于”。
1.解释下列句子中加点的词。(2分)
⑴ 先不识主人 识 ( )⑵ 王独在舆上回转 独( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。
译文:
3.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么?(用文中句子答)(2分)
4.中国是礼仪之邦,你认为王子敬怎样做会比较得体?(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。先不识主人,径往其家。值顾方集宾友酣燕,而王游历既毕,指麾好恶③,旁若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。失此二者,不足齿之伧④耳!”便驱其左右出门。王独在舆上回转顾望左右移时不至然后令送箸⑤门外怡然不屑。
(选自《世说新语》)
(注释)①王子敬:王献之,官员。②顾辟疆:人名。③指麾好恶:指点评论。麾,通“挥”。④伧(cāng):粗野,鄙陋。⑤箸:通“著”,这里相当于“之于”。
1.解释文中加点词语的含义。
值顾方集宾友酣燕 顾勃然不堪曰
以贵骄人,非道也 不足齿之伧耳
2.选出断句正确的一项( )
A.王独在舆上/回转顾望左右/移时不至/然后令送箸/门外怡然不屑。
B.王独在舆上/回转顾望/左右移时不至/然后令送箸门外/怡然不屑。
C.王独在舆上回转/顾望左右/移时不至/然后令送箸门外/怡然不屑。
D.王独在舆上回转/顾望左右/移时不至/然后令送箸/门外怡然不屑。
3.将下面语句翻译成现代汉语。
傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。
4.《世说新语》是南朝宋时期所作的文言志人小说集,其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。本册教材中的《咏雪》选自《言语》篇,《陈太丘与友期行》出自《方正》篇,上文则出自哪一篇?请你从以下四个选项中选择一个,并说明理由。
A.言语 B.方正 C.简傲 D.轻诋
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课内文言文阅读(共8分,每题2分)
阅读下面两则寓言,回答问题。
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是( )
A. 马无故亡而入胡 暮而果大亡其财
B. 其邻人之父亦云 对子骂父,则是无礼
C. 马无故亡而入胡 此独以跛之故
D. 不筑,必将有盗 其马将胡骏马而归
2.下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )
A.丁壮者引弦而战 而疑邻人之父
B.其子曰:“不筑,必将有盗。” 其此之谓乎
C.此独以跛之故 以为顺流下矣
D.近塞之人,有善术者 其邻人之父亦云
3.“智子疑邻”的根本原因是( )
A.因为坏墙正与“邻父”家紧邻,只可能是他偷的。
B.因为儿子这么说是一种高明的预见,“邻父”则是贼喊捉贼。
C.根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。
D.因为别人不知道他家的围墙坏了,只有儿子和“邻父”知道。
4.对两则寓言的内容理解错误的一项是( )
A.《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比,围绕“雨”展开情节,表现中心。
B.《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线,通过四次转变,两对比较,寓意内蕴于故事中。
C.《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的,不要因亲疏而有所偏废,要尊重事实的道理。
D.《塞翁失马》告诉人们:一时受到损失,说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能,在一定的条件下是可以互相转化的,所以不可将世上的事物一概而论,要辩证地看待事物。
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王子猷居山阴
王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而反。人问其故,王曰吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴?王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问:“暂住何烦尔?”王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!”
(选自《世说新语》)
1.下列加横线词语的意义和用法相同的一项是( )
A.王子猷居山阴/居数月,其马将胡马而归
B.造门不前而反/其反激之力
C.因起彷徨/未若柳絮因风起
D.或问:“暂住何烦尔?”/或以钱币乞之
2.文中画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。
王 曰 吾 本 乘 兴 而 行 兴 尽 而 反 何 必 见 戴?
3.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性?
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太史公曰:《诗》有之:“高山仰止①,景行②行③止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔子书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余低回④留之,不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯中国言六艺⑤者折中于夫子可谓至圣矣!
(选自司马迁《史记》)
(注释)①止:同“之”。②景行(hánɡ):大道。③行(xínɡ):行走。④低回:徘徊,流连。⑤六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
1.下列句中加点词语的意思相同的一项是( )
A. 有朋自远方来/自天子王侯
B. 不亦乐乎/好之者不如乐之者
C. 虽不能至/可谓至圣矣
D. 想见其为人/书读百遍,其义自见
2.用三条“/”线将下面句子断句。
自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣!
3.联系文章,分条概括孔子备受后人敬仰的原因。
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阅读下面课外文言文,回答问题。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖①追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时②,不笑者竟日。
门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。
(节选自《列子·说符》)
(注释)①竖:童仆。②移时:一段时间
1.解释下列句中加点的词。
(1)既反 (2)杨子戚然变容
2.用现代汉语翻译下面的句子。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
3.本文告诉我们一个什么道理?
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阅读下面文言文,回答题。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列句中划线词。(4分)
(1)不能称前时之闻________ (2)受之天也________
(3)贤于材人远矣________ (4)得为众人而已耶________
2.翻译句子。(2分)
卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?(2分)
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阅读下面文言语段,回答问题:(11分)
于园
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1.解释下列划线字(2分)
富人于五所园也( ) 非显者刺( )
重檐翼馆 ( ) 遂以名楼 ( )
2.解释下列划线字的意思:(2分)
于园在瓜洲步五里铺( )
富人于五所园也( )
遂以名楼( )
以实奇 ( )
3.翻译下列句子(4分)
(1)一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
翻译:________
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
翻译:________
4.文章开头交待园子主人的身份为“富人”,并强调“非显者刺,则门钥不得出”,这样写有什么作用?(2分)
5.文章能扣住园中的景物特点展开具体的描写。文中哪个词语能概括园中景物的特点?扣住这个特点作者从哪些方面展开具体介绍的(3分)
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阅读下面一篇课外文言文,回答后面问题。
赵普独相凡十年。有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。
一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。
(选自《续资治通鉴·卷七》)
1.下列句中加点字的意思有误的一项是( )
A. 刑以惩恶(用来) B. 帝竟从其请(竟然)
C. 帝怒形于色(脸色) D. 外间百姓正望雨(盼望)
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)帝素嫌其人,不与。
(2)刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?
3.试结合选文内容,具体说说赵普的性格特点。
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阅读下面一篇课外文言文,回答后面的问题。
司马光好学
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所,得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
1.解释下列句中加点的词。
(1)患记问不若人(________)
(2)迨能倍诵乃止(________)
(3)迨能倍诵乃止(________)
(4)咏其文(________)
2.下列各句中加点的字与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法相同的一项是( )
A. 祗辱于奴隶人之手
B. 才美不外见
C. 满坐宾客无不伸颈侧目
D. 京中有善口技者
3.下列属于本文中心句的一项是( )
A. 用力多者收功远。
B. 其所精通乃终身不忘。
C. 书不可不成诵。
D. 咏其文,思其义,所得多矣。
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是:__________。
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