某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示： F...

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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50

（1）根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象；
（2）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（3）小车和砝码的总质量为______ kg．

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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51

（1）根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a-F图象；

（2）图象的斜率的物理意义是______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车总质量为______ kg．
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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51

（1）根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a-F图象；

（2）图象的斜率的物理意义是______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车总质量为______ kg．
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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51

（1）根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a-F图象；

（2）图象的斜率的物理意义是______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车总质量为______ kg．
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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51

（1）根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a-F图象；

（2）图象的斜率的物理意义是______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车总质量为______ kg．
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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51

（1）根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a-F图象；

（2）图象的斜率的物理意义是______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车总质量为______ kg．
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某同学在加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示

F / N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a / m·s^－²

0.10

0.20

0.29

0.40

0.51

（1）根据表中的数据在坐标图上作出a — F图象
（2）图像的斜率的物理意义是____________
（3）图像（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______________________________
（4）小车和砝码的总质量为 __________ kg．

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某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60

a/ 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

（1）根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象；
（2）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（3）小车和砝码的总质量为______ kg．

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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，请完成下列各实验问题：
实验中，在满足塑料桶和砝码的总质量______选填“远大于”或“远小于”小车质量关系的前提下，塑料桶和砝码总重力才近似等于小车受到的合外力．
某组同学通过实验得出数据，并画出图象如图2所示，那么该组同学实验中出现的问题是______．

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某实验小组的同学在用打点计时器探究小车的加速度a与小车的质量M之间的关系实验中，不改变拉力T（即小车悬挂线所吊砂桶与砂的重力mg一定），只改变物体的质量M，得到了如下表所示的几组实验数据．其中第3组数据还未算出加速度，但对应该组已经打出了纸带，如图所示．打点计时器接的是50Hz的低压交流电源，图中各点为每打5个点标出的计数点，测量长度的单位为cm，两个计数点间还有4个点未标出．

实验次数	1	2	3	4	5	6
小车质量（g）	200	300	400	500	600	1000
小车加速度（m/s²）	2.00	1.33	________	0.79	0.67	0.40
小车质量倒数（kg^-1）	5.00	3.33	2.50	2.00	1.67	1.00

（1）请由纸带上测量记录的数据，求出C点的瞬时速度v_C=________m/s，O点的瞬时速度v=________m/s，以及加速度a=________m/s²，并填入上表空缺中．（结果保留两位有效数字）
（2）该实验开始进行时，要先________，具体操作方法是________；只有当小车质量M与小车悬挂线通过定滑轮所吊砂桶及砂的总质量m大小满足________时，方可认为细线对小车的拉力T的大小等于悬挂线所吊砂桶与砂的重力mg．

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某实验小组利用图甲所示的实验装置探究恒力做功与动能改变量的关系。所挂砝码质量为m，重力加速度为g，设小车质量为M（约为砝码质量的2～3倍）。
①平衡小车所受阻力的操作如下：取下砝码，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动，如果打出的纸带如图乙所示，则应适当____________（选填“增大”或“减小”）木板的倾角，直到纸带上打出的点迹____________为止。
②在纸带上选取先后打印的A、B两计数点，设A、B两计数点间的距离为d，打这两点时小车对应的速度分别为vA、vB，则本实验需验证表达式_____________________在误差范围内是否成立。　　
③某次实验正确操作后，根据测得的实验数据描绘出的v2—s图线如图丙所示，其中横坐标s为小车发生的位移，纵坐标v2为小车运动速度大小的平方。若已知图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，由此可得s=0时小车的速度大小_______，小车质量M=___________。（用题中所给已知量字母表示）

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