为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响 通过的情况下，起到 作用。用激素处理时，应将IAA加在 （填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用，GA3的这种作用更为显著。
（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或 增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是 。
(5)从图2中，B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的 倍、IAA单独处理的 倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在 的关系。
（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中 的量较高。
高二生物综合题困难题
为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切叏菟丝子茎 顶端 2.5cm 长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为 A、B、C 三组，分别 培养至第 1、8、15 天，每组再用适宜浓度的激素处理 30 天，测量茎芽长度，结果见图
（1）植物激素是植物细胞之间传递_______________的分子。
（2）图 2 数据显示，GA3 和 IAA 对离体茎芽的伸长生长都表现出__________________的作用，GA3 的这种作用更为显著。
（3）植物伸长生长可能是细胞数量和/或__________________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA 复制后，GA3 诱导的茎芽生长生长被抑制了 54％，说明GA3 影茎芽生长的方式是____________________________________。
（4）从图 2 中 B 组（或 C 组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作 用是GA3 单独处理的_______________倍、IAA 单独处理的__________ 倍，由此可推测GA3和 IAA 在对 茎芽伸长生长的作用上存在________________________关系。
（5）A 组数据GA3单独处理和两种激素联合处理效果接近，原因可能是离体时间短的茎 芽中_____的量较高。
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人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：
（1）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_________________。
（2）A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的___________低，而__________较高。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________影响茎芽伸长生长的。
（4）促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有_________________。
（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是___________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。
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为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的_________，在这些部位，_________经过一系列反应可转变为生长素。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到___________的作用。
（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA3的这种作用更为显著。
（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是__________________________________。
（5）从图2中C组数据可知，GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在__________的关系，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍。
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为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到________的作用。
(3)植物伸长生长可能是细胞数量或________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________。
(4)从图2中C组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系。
(5)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。
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为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）图中“?”的处理方式应是____________，本实验中，用激素处理时应将IAA加在____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是____________。
（2）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的_________，在这些部位，_________经过一系列反应可转变为生长素。
（3）从图2中数据可知，GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在__________的关系，B组中两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍。
（4）A组数据未明显显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_____的量较高。
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为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响 通过的情况下，起到 作用。用激素处理时，应将IAA加在 （填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用，GA3的这种作用更为显著。
（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或 增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是 。
(5)从图2中，B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的 倍、IAA单独处理的 倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在 的关系。
（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中 的量较高。
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为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。
（2）用激素处理时应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用。实验中 时，这种作用更为显著。
（4）A、B、C三组单独使用GA3的结果分别为18cm、6.5cm、6.0cm说明 。
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为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养渡中无菌培养。实验分为 A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每 组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下叙述不正确的是
A. 两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著
B. A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高
C. 由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍
D. 由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的5/3倍
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为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下，起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________（填“培养液中”或“茎芽顶端”）
(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用，GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。
(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。
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某课题小组为了研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图。请回答下列问题：
(1)该实验的自变量为_________________________________________。GA3和IAA是植物细胞之间传递________的分子。
(2)图中信息显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，B组中起这种作用最为显著的处理是________。
(3)该实验结果可以说明植物的生长是多种激素________(填“相互”或“孤立”)作用共同调节的。GA3单独处理的两组中，A组的效果更为明显，原因可能是离体时间短的茎芽中自身的IAA含量较________ (填“高”或“低”)。
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