阅读下面诗歌,完成小题。
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
(1)“夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒”两句写出了怎样的景象?表达了作者怎样的情感?
(2)尾联作者是如何抒情的?请结合诗句简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面诗歌,完成小题。
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
(1)“夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒”两句写出了怎样的景象?表达了作者怎样的情感?
(2)尾联作者是如何抒情的?请结合诗句简要分析。
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阅读下面一首唐诗,完成小题
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
1.本诗在景物描写方面有什么特点?请结合诗句具体分析。
2.本诗表达了作者怎样复杂的情感?请分点回答。
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阅读下面一首唐诗
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
(1)本诗在景物描写方面有什么特点?请结合诗句具体分析。(6分)
________▲ ▲________
(2)本诗表达了作者怎样复杂的情感?请分点回答。(4分)
________▲ ▲________
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.这是一首表兄弟之间话旧的诗,亲故久别,老大相逢,人世沧桑,感慨良多。
B.中间两联写话旧的内容,亲故重逢的欣喜和人生遭遇的甘苦都蕴含其中,道尽了种种往事。
C.尾联写“话旧”的结束,这结束预示着再一次的离别,句中“又”“愁”炼字精妙,写出了不尽的惜别之情。
D.这首诗从“醉初醒”起到“酒幔青”结,诗人和表兄一夜话旧,抒发了诗人对官场失意的感慨。
2.这首诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(11分)
送刘昱
李颀
八月寒苇花,秋江浪头白。北风吹五两①,谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴, 扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声。
注释:①五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。
1.诗歌的首联为我们描绘了一幅怎样的画面?有什么作用?(5分)
2.前人评价这首诗的尾联“不落窠臼,含蓄蕴藉”,请结合诗歌的具体内容加以分析(6分)
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阅读下面两首诗,完成下面小题。
邯郸冬至夜思家
(唐)白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
宿渔家
(宋)郭震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
1.下列对两首诗内容和手法的分析,不正确的两项是
A.“冬至”是我国传统的二十四节气之一。在唐代,冬至这个日子,人们本应在家中和亲人一起欢度;但是作者却枯坐在邯郸的客店里。孤寂之感,思家之情,已溢于言表。
B.第一首诗的后两句,从侧面来写“思家”,夜深时当诗人抱膝灯前,直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡,在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么,则给读者留下了想象的空间。
C.第二首诗的首句叠用两个“涯”字,把生涯与海涯联系起来,音节朴实流畅,形成朴实中见巧思的妙处;而“芦花”意象,简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
D.两诗均为七言绝句,诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景,第一首诗写夜宿邯郸驿站,第二首诗写夜宿海边渔家。
2.两首诗都写到了“灯”这一意象,请联系诗歌的内容,分析这个意象在两首诗中的不同表现。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花,秋江浪头白。北风吹五两①,谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴, 扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声。
注释:①五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。
1.下列有关本诗理解和分析不正确的一项是
A. “八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡,一片泛白,呈现出萧瑟的寒意,渲染了离别的气氛。
B. 芦花之白,映衬着秋江浪头之白,使眼前的景象带上了凄寒的色调,这和送别时主客双方的心境正相吻合。
C. “北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感,北风吹动芦花和吹起浪头。
D. “谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡,这个“客”指的是诗人自己。
2.“行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感,如何抒发?
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
送 刘 昱①
李 颀
八月寒苇花,秋江浪头白。
北风吹五两②,谁是浔阳客?
鸬鹚山头微雨晴,扬州郭里暮潮生。
行人夜宿金陵渚,试听沙边有雁声。
【注】①刘昱:作者的友人。②五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。
1.对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是( )( )
A. 这是一首送别诗。开头就是以景衬情,渲染了离别的气氛:八月秋意凉,岸边的苇花是白色的,江中的浪头也是白色的。
B. “谁是浔阳客?”当然是刘昱,这一点,诗人明白,读者也明白。然而诗歌却故意用问句形式,使文气突起波澜,增强了韵味。
C. “鸬鹚山头微雨晴,扬州郭里暮潮生”,这两句话泛泛写景,给人以清新之感,于是,刘昱在这风高潮涨雨霁天晴之时走了。
D. 这首诗可以分成两个部分。以临风寒苇轻点别绪,以秋江白浪,抒发豪情,描写肃杀而又雄壮的分别场景和离别氛围。
E. 末句既以“雁”字呼应芦苇,又从雁声发生联想,诗意直白,不落窠臼,别有一番情味,开后来神韵之风。
2.诗歌的最后两句与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”写法相同,请结合诗歌的具体内容加以分析。
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阅读下面这两首诗,完成下面小题。
邯郸冬至夜思家
(唐)白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
宿渔家
(宋)郭震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
1.下列对两首诗内容和手法的分析,不正确的一项是
A.两诗均为七言绝句,诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景,第一首诗写夜宿邯郸驿站,第二首诗写夜宿海边渔家。
B.“冬至”是我国传统的二十四节气之一,在古代,这是一个重要节日,这样的佳节而诗人白居易却羁旅在外,更显示出他对家人的思念。
C.第一首诗的后两句,一个“想”字从侧面来写“思家”,想到家里人应该同样还没有睡,在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么,则给读者留下了想象的空间。
D.第二首诗的首句叠用两个“涯”字,把生涯与海涯联系起来,音节朴实流畅,形成朴实中见巧思的妙处;而“芦花”意象,简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
2.两首诗都写到了“灯”这一意象,请联系诗歌的内容,分析这个意象在两首诗中不同的情感表现。
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阅读下面这首诗歌,完成后面各题.
《秋怀二首》(其二)
宋 黄庭坚
茅堂索索秋风发,行绕空庭紫苔滑。
蛙号池上晚来雨,鹊转南枝夜深月。
翻手覆手不可期,一死一生交道绝。
湖水无端浸白云,故人书断孤鸿没。
1.诗的首联和颔联选取了哪些意象?营造了怎样的意境?(5分)
2.这首诗的后两联表现了诗人怎样的思想感情?(6分)
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