阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)
西江月·题溧阳三塔寺[注]
张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
【注】 三塔湖在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边。
1.结合全词，说说“又”字包含了词人哪些情感。(5分)
答：________________________________________________________________________
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2.这首词描写“春色”手法多样，试简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)
西江月·题溧阳三塔寺[注]
张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
【注】 三塔湖在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边。
1.结合全词，说说“又”字包含了词人哪些情感。(5分)
答：________________________________________________________________________
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2.这首词描写“春色”手法多样，试简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月·题溧阳三塔寺
张孝祥（注）
问讯湖边春色，重来又是三年。
东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。
寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
（注）这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳（今江苏省常州市溧阳市）时所作。三年前，张孝祥在临安任中书舍人，后为汪澈所劾罢。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 起首二句，描述自己时隔三年旧地重游，奠定了全词悲苦惆怅的基调。
B. 首句中的“湖边春色”为后面写“东风”“过湖船”“杨柳”作铺垫。
C. “又”字既有对时光流逝、历经坎坷的感慨，又有再来此地的欣喜。
D. 三、四句运用拟人手法，创造了一个物我合一、通体和谐的艺术境界。
E. 五句承上片由描述转入议论，表明了词人对世间黑暗、不平的鄙弃。
2.本词的结尾两句意境旷远，余音绕梁，请赏析其精妙之处。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月·问讯湖边春色
（南宋）张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
（注）这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳（今江苏省溧阳县）时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 首句“问讯”写作者提前探听湖上的景色，是为了烘托后文“重来”的惊喜。
B. 首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。
C. “又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又有对再次来此的欣喜。
D. 三、四句写“东风”“杨柳”注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。
E. 五、六句表达了词人看贯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。
2.本词的结尾两句“意境旷远、余音绕粱”，请从艺术手法角度，赏析其精妙之处。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月·问讯湖边春色
（南宋）张孝祥
问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。
（注）这首词大约是绍兴三十二年(1162)春,张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前,张孝祥在临安兼权中书舍人,后为汪彻所劾罢。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()
A. 首句“问讯”写作者探听湖上的景色,是为了烘托后文“重来”的惊喜。
B. 首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。
C. “又”字既有对时光流逝、历经坎坷的感慨,又有对再次来此的欣喜。
D. 三、四句写“东风”“杨柳”注情于物,创造出一个物我合一的艺术境界。
2.本词的结尾两句“意境旷远、余音绕梁”,请赏析其精妙之处。
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阅读下面这首宋词，完成各题。
西江月·问讯湖边春色
（南宋）张孝祥
问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。
注：这首词大约是绍兴三十二年(1162)春,张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前,张孝祥在临安兼权中书舍人,后为汪彻所劾罢。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是
A. 首句“问讯”写作者探听湖上的景色,是为了烘托后文“重来”的惊喜。
B. 首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。
C. “又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨,又有对再次来此的欣喜。
D. 三、四句写“东风”“杨柳”注情于物,创造出一个物我合一的艺术境界。
E. 五、六句表达了词人看贯世事,彻底解脱,置身湖光之中的悠然心境。
2.本词的结尾两句“意境旷远、余音绕粱”,请赏析其精妙之处。
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（11分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
1.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（5分）
2.词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)
渔家傲
朱 服
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与东流水。
九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市。拼一醉，而今乐事他年泪。
1.请从情景关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。(5分)
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2.下片中说“而今乐事他年泪”，周颐在《蕙风词话》卷二中评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”即“一语两意”，请简要赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。（11分）
渔家傲
朱服
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。
九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
1.请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（5分）
__________________________________________________________________________
2.下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（6分）
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阅读下面一首宋词，完成后面题目。（11分）
鹧鸪天
北宋 苏庠
枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。
天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。
1.词的上片怎样的情景？请试做简要描述。（5分）
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2.“灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁”表达出了词人怎样的思想情感。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)
石州慢
张元幹
寒水依痕，春意渐回，沙际烟阔。溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发。天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时节。
情切。画楼深闭，想见东风，暗消肌雪。孤负枕前云雨，尊前花月。心期切处，更有多少凄凉，殷勤留与归时说。到得再相逢，恰经年离别。
1.“溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发”描绘了怎样的景象？有什么作用？(5分)
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2.请从虚实关系的角度对下阕进行赏析。(6分)
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