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语文实践活动。
为了响应“五个一百”工程，校刊将以“让经典浸润生命”为主题向同学们征稿。
（1）本期校刊共设置四个栏目，请你模仿示例，拟写两个栏目名称。
栏目一：经典情节 栏目二：________
栏目三：________ 栏目四：专家品鉴
（2）有同学给“经典情节”栏目投稿，推荐了两个片段，请你阅读以后回答下面问题。
片段1 A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”
片段2 A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！” 陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
以上文字出自长篇小说《__________》，文中“A”人物指的是____。从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？
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（3）在本期校刊“专家品鉴”栏目中，有专家撰写了一则上联，你能对上下联吗？
上联：智多星巧取生辰纲，神机妙算。
下联：_______________________________________________________________________
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专题与语文实践活动。
初二年级学生开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
（1）【定“狼名”】 我班要创办一期以“狼文化”为主题的校刊，班长发出了一则征稿启事。
① 根据通知的格式要求，请在空格A处补全缺漏的一个项目的具体内容。
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② 李明已完成了栏目名称和内容的设计，你也来完成一题。
李明 栏目名称：王者风采，内容：收集狼的图片及生活习性
你 栏目名称：__________________，内容：______________________
（2）【说“狼性”】同学们对狼的认识、态度意见不一，陈刚认为狼生性残忍，危害小动物，甚至人类，一定要杀狼。请你结合所学知识对他进行劝说。
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（3）【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面的两条内容，再写一条。
规则第一：永远的服从和执行意识。
感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。
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语文实践活动。（5分）
学校决定创办校刊，向师生征集意见，现在请你为校刊命名，并写出拟设置的四个栏目名称。
刊物名称：________
栏目名称：________、________、________、________。
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专题与语文实践活动。(8分)
学校开展“鸟是人类的朋友”的主题活动，你一直参与其中：
1.校刊编委会准备主办一期专刊，请你为专刊命名，并设置三个栏目。(4分)
命名：________
栏目：①________ ②________ ③________
2.鸟类在远古时候就已经为人类服务了。请举两例加以说明。(2分)
3.请以鸟的口吻拟一条“保护鸟类”的宣传标语。(2分)
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语文实践活动。(5分)
四月份要发行的一期校刊确定以“绿化”为主题，如果你来主编，请回答下列问题。
1.请你拟出几个栏目的名称。（至少写两个）（2分）
2.如果你妈妈怕影响你学习，反对你主办校刊，你该怎么劝说她？（要求：①必须谈到办刊后的收获；②语言简明、连贯、得体）（3分）
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语文实践活动。(5分)
四月份要发行的一期校刊确定以“绿化”为主题，如果你来主编，请回答下列问题。
1.请你拟出几个栏目的名称。（至少写两个）（2分）
2.如果你妈妈怕影响你学习，反对你主办校刊，你该怎么劝说她？（要求：①必须谈到办刊后的收获；②语言简明、连贯、得体）（3分）
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专题与语文实践活动。
(1)【活动一：鸟专题】
鸟是人类的朋友，为了让人们更多的了解有关鸟的知识，济川中学专门办了一期有关“鸟”的校刊。请你设计两个栏目①_____________②_____________。
(2)【活动二：语文大阅读】
阅读是人生最美好的事，培养良好的阅读兴趣很重要。济川中学开展了“语文大阅读”活动，初二年级推荐阅读《匠人精神》。小明不了解这本书，请你向他推荐这本书，并说说推荐的理由。
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专题与语文实践活动。
经校刊编辑部研究决定，校刊《雏鹰》第三期的主题是“人与鸟”。如果让你负责这一期校刊，请完成以下工作。
【栏目设计】作为本期校刊的主编，请你围绕本期主题设计两个栏目，要求新颖别致，不超过 6 个字。
栏目一：_________________
栏目二： ________________
知识积累】仔细观察右图，你由此想到了哪种鸟？并说说其中蕴含的道理。
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【专题探究】诗歌创作离不开意象，古代诗人往往借助“鸟”这一意象寄托自己丰富的情感。为了让学生对“鸟”的文化内涵有一个更深刻的了解，在本期校刊中需要向学生作这一方面的具体介绍。
请你从“燕子”“子规”“大雁”中任选一种，结合具体诗句谈谈古人在它身上所寄托的情感。
诗句：__________________________________________。
情感：___________________________________________。
【人物访谈】本期校刊，在 4 月 1 日“国际爱鸟日”这个特殊的日子里，开设了一个“人物访谈”微专栏，请根据相关情境补全该栏目内容。
本刊小记者：______________________________________________________。
区环保局王局长：作为环保部门，我们将进一步加强环境整治，防治空气污染、水污染，为鸟类创造适宜居住的环境。
区林业局刘局长： ___________________________________________________________
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专题与语文实践活动。(8分)
第四期校刊主题是“爱鸟”。你也是这一期校刊的编辑之一，请你完成以下工作：
1.【设计栏目】围绕主题设计一个栏目名称。(1分)
栏目名称：
2.【课内学习】通过学习，我们发现，“鸟”早就引起了文人的注意，入诗入文。
①请仿照示例，写出含“鸟”字的诗句。(2分)
示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
②请说说《海燕》一文中高尔基赋予“海燕”这种鸟的象征意义：（1分）
3.【课外实践】电视台曾报道了这样一则新闻，一位50多岁的张姓男子为了轻松捉取麻雀，在食物里拌上农药，撒在田间，引诱麻雀啄食，结果毒倒许多麻雀。作为一位爱鸟人员的你，有机会见到这个人，相信你有很多的话想对他说，请写下来。（4分）
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语文实践活动。
经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是“加强青少年思道德建设”。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作。
（1）校刊有一栏准备介绍本校学生的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
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（2）校刊有固定栏目“本期热点讨论”，这期你准备绕什么话开展讨论?
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（3）上期校刊在文字校对上存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议?
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