阅读下面文言短文，完成小题。
陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 某／是临安第一手棋 B. 某是／临安第一手棋
C. 某是临安／第一手棋 D. 某是临安第一／手棋
2.解释文中加点词语的意思。
（1）如是 （2）悟 （3）去
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
常坐临安市肆观棋
4.陆象山棋艺进步的原因是什么？
5.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
八年级语文文言文阅读简单题
阅读下面文言短文，完成小题。
陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 某／是临安第一手棋 B. 某是／临安第一手棋
C. 某是临安／第一手棋 D. 某是临安第一／手棋
2.解释文中加点词语的意思。
（1）如是 （2）悟 （3）去
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
常坐临安市肆观棋
4.陆象山棋艺进步的原因是什么？
5.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
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阅读下面一篇文言短文。
陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先⑤。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。⑤一先：一子。
1.根据要求完成下列两小题。
（1）解释下列句中加横线的词。
①如是者累日 （ ） ②忽悟曰 （ ）
③棋工连负二局（ ） ④象山笑而去 （ ）
（2）下列句中的“而”与例句中的“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：归而悬之室中
A．好逸而恶劳（《治水必躬亲》）
B．乃记之而去（《小石潭记》）
C．潭西南而望（《小石潭记》）
D．人不知而不愠（《<论语>八则》）
2.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。
（1）愿 求 教 一 局 （标在动宾之间）
（2）此 《 河 图 》 数 也 （标在主谓之间）
3.翻译下列句子
（1）常坐临安市肆观棋。
（2）但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）
4.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
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阅读下面文字，回答下列小题。
陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。
1.用现代汉语翻译下面句子。
常坐临安市肆观棋
2.依据短文内容，你认为对陆象山棋艺进步的原因是什么？
3.请你说说结尾“象山笑而去”中“笑”的含义。
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阅读下面的文言语段，完成后面小题。
临安北门外西巷，有卖熟肉翁孙三者，每出，必戒其妻曰：“照管猫儿，都城并无此种，莫令外人闻见，或被窃去，绝吾命矣。我老无子，此与我子无异也。”日日申言不已，乡里数闻其语，心窃异之，觅一见不可得。一日，忽拽索出到门，妻急抢回，其猫干红色，尾足毛须尽然，见者无不骇羡。孙三归，责妻慢藏，棰詈①交至。已而浸淫达于内侍之耳，即遣人啖②以厚直，孙峻拒，内侍求之甚力。反复数四，仅许一见，既见，益不忍释，竟以钱三百千易③。孙涕泪，复棰其妻，竟日嗟怅。内侍得猫喜极，欲调驯然后进御。已而色泽渐淡，才及半月，全成白猫，走访孙氏，已徙居矣。盖用染马缨法积日为伪。（选自《智囊》）
【注】
①棰：用棍子打。詈：责骂。
②啖：拿利益引诱人。
③三百千易：三十万交换。
1.解释下列句中加横线词的解释。
①心窃异之（ ）
②见者无不骇羡（ ）
③竟日嗟怅（ ）
④才及半月 （ ）
2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。盖 用 染 马 缨 法 积 日 为 伪
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）既见，益不忍释，竟以钱三百千易。
（2）罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）
4.请你说说文中孙三是怎样设计让猫的价格大增的。
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阅读下面文言文短文，完成小题。
义 猴
某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女远适②他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣③，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒④壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖⑤谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒⑥石其上，曰：“义猴之墓”。
（注释）①圃：种植蔬菜瓜果的人。 ②适：女子出嫁。 ③掣：牵引，拉。 ④徒：只有，仅有。 ⑤揖：拱手行礼。 ⑥勒：雕刻（字）。
1.划分下面句子的朗读节奏正确的一项是（ ）
A. 乡人乃／资而掩 B. 乡人乃资／而掩
C. 乡人／乃资而掩 D. 乡人乃资而／掩
2.解释文中加点的词。
（1）惟（_________） （2）卒（______） （3）故（_______）
3.翻译下面的句子。
（1）老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。
（2）猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。
4.用自己的话说说文中有哪些细节体现了义猴之“义”？
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阅读下面（甲）、（乙）两文，完成小题。
（甲）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （选自钱泳《治水必躬亲》）
（乙）驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（zī）也①，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性：其本②欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子③，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳④而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖⑤尔植，督尔获，早缫而绪⑥，早织而缕，字⑦而幼孩，遂而鸡豚⑧。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧（sūn）饔（yōnɡ）以劳吏者⑨，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶⑩？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传（zhuàn）其事以为官戒。
（选自柳宗元《种树郭橐驼传》）
（注释）①寿且孳：活得长久而且繁殖茂盛。②本：树根。③其莳也若子：栽种时像对待子女一样精心。④拳：弯曲。⑤勖：勉励。⑥早缫而绪：早点煮好蚕茧然后抽丝。⑦字：养育。⑧遂而鸡豚：喂养好你们的鸡和猪。遂，顺利地成长。豚，猪。⑨辍飧饔：停止吃饭。飧，晚饭。饔，早饭。⑩蕃吾生而安吾性耶：蕃吾生，使我们的生命繁衍。安吾性，使我们的生活安定。性，性命。
1.解释加点的词语。
①布袍缓带
②事可举也
③不害其长
④而卒以祸
2.翻译下列句子。
⑴而随官人役亦未尝横索一钱。
⑵若是，则与吾业者其亦有类乎？
⑶传其事以为官戒。
3.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
若 不 过 焉 则 不 及。
4.（乙）文中的“官理”指什么？请用（甲）文中海瑞的例子加以证明。
5.请分析（甲）（乙）两文画线句子在证明观点方面有何共同之处。
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阅读下面文言短文，完成后面小题
刘氏善举
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 刘氏/辄以斗升相济
B. 母/卒三年
C. 乡邻/给衣物
D. 屋舍/衣物殆尽
2.解释下列加点的词。
（1）心有憾（_____）
（2）母卒三年（_____）
（3）方悟母之善举（_____）
3.翻译文中下列句子。
（1）夜则纺织于烛下，竟年如是。
（2）与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事
4.结合短文内容，说说文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？刘家儿子最后“悟”出了什么？
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阅读下面一段文言文,完成下面题目
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺①之迹隐然，至今犹存。
①：【fū】
1.解释下列句中划线的词。（4分）
①张无垢谪横浦 （ ） ②每日昧爽辄执书立窗下（ ）
③就明而读 （ ） ④如是者十四年（ ）
2.翻译划线的句子。（2分）
3.选出下列句中划线词的用法和意思相同的一项（ ）（2分）
A.自是指物作诗立就 如是者十四年
B.其恕乎！己所不欲，勿施于人 其寝室有短窗
4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子________。（2分）
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阅读下面一段文言文，完成下列小题。
溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
根据你对上文的理解，翻译下面句子。
①如是者六七始已。
②俄顷立就，以故名高一时。
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阅读下面的文言文《东坡日课》，完成第下面小题。
朱司农①载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄。公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:“适了些③日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”乃命老兵就书几上取一册。公视之，皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰:“先生真谪仙才也!”
他日，以语其子新仲曰:“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?”
【注释】①司农：管钱粮的官。②典谒：传达人员。③了些：了结。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词。
①偶一日谒至（________） ②如是者久之 （________）
③某读《汉书》到此凡三经手钞矣（________） ④东坡应声辄诵数百言 （_______）
⑵下列加点“为”的用法、意义和例句相同的一项是 （_______）
例句：公往见，遂为知己。
A．其印为予群从所得 B．满铁范为一板
C．始悟为山市 D．已后典籍皆为板本
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。
（1）时 东 坡 谪 居 黄 _______________________
（2）东 坡 应 声 辄 诵 数 百 言__________________
3.翻译下列句子。
①东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?。
译文：_____________________________________________________________________
②主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：______________________________________________________________________
4.读了本文后，你从苏东坡身上学到了哪些读书方法?
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