罗马共和国的政权主要掌握在下列谁手中
A. 公民 B. 贵族奴隶主 C. 执政官 D. 元老院
九年级历史选择题简单题
罗马共和国的政权主要掌握在下列谁手中
A. 公民 B. 贵族奴隶主 C. 执政官 D. 元老院
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古希腊、古罗马政治机构中有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官。就其实质而言,这些政治机构( )
A.是为了维护奴隶主贵族统治 B.是为了充分保护广大人民利益
C.维护统治的方式不同 D.体现了西方民主政治体制
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罗马共和国时期,掌握国家统治的决策权是( )
A. 执政官 B. 元老院
C. 公民大会 D. 保民官
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罗马共和国时期,制定了共和国法律,完善了共和国机构,其中,掌握决策权的是:
A. 执政官 B. 公民大会 C. 元老院 D. 保民官
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公元前453年,三名希腊贵族前往罗马考察,考察后他们认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。这种说法的主要理由是
A.城邦实权掌握在少数奴隶主手中 B.外邦人、奴隶无公民权
C.妇女不能参加城邦的公民大会 D.雅典民主制是全民民主制
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下列历史现象属于在罗马共和国时期的是( )
A. 保民官有权否决执政官的决议 B. 元老院主持日常政务
C. 地中海成为其“内湖” D. 决策权掌握在公民大会
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下列历史现象属于在罗马共和国时期的是( )
A.保民官有权否决执政官的决议 B.元老院主持日常政务
C.地中海成为其“内湖” D.决策权掌握在公民大会
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罗马共和国时期,国家最高权力掌握在
A. 国王手中
B. 平民手中
C. 贵族手中
D. 奴隶手中
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材料一我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。
——公元前 5 世纪后期某执政官《在阵亡将士葬礼的演说》
材料二公元7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地 、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。
材料三
(1)根据材料一,如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主?”
(2)根据材料二,日本为改变当时的社会状况进行了怎样的努力?有何影响?
(3)材料三中的改革对欧洲产生什么影响?
(4)通过上述材料及所学知识,谈谈你对改革的认识。
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从“元老院掌握国家政权”“布匿战争”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是
A. 希腊文明的繁荣
B. 雅典文明的兴衰
C. 罗马共和国的兴衰
D. 欧洲文明的兴起
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