本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(3分)
约翰:李军,这个周末我们一起踢足球去,好吗?
李军:①________
约翰:②________
李军:中秋佳节是中国很重要的节日,据说最早是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
约翰:中秋之夜你们一般会怎么过呢?
李军:③________
约翰:有什么特殊的食品吗?
李军:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它预示着团圆美满。
约翰:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。
李军:是的,这次我从家里回来一定给你带几块。
约翰:太好了,谢谢!
高一语文语言应用中等难度题
本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(3分)
约翰:李军,这个周末我们一起踢足球去,好吗?
李军:①________
约翰:②________
李军:中秋佳节是中国很重要的节日,据说最早是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
约翰:中秋之夜你们一般会怎么过呢?
李军:③________
约翰:有什么特殊的食品吗?
李军:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它预示着团圆美满。
约翰:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。
李军:是的,这次我从家里回来一定给你带几块。
约翰:太好了,谢谢!
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暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任王老师,李菁给老师打电话预约,请你不写出以下电话内容的空缺部分.要求、符合语境,简明得体.
李菁、①__
王老师、噢,李菁啊.
李菁、②__
王老师、好啊!欢迎欢迎!
李菁、③__
王老师、那就今天下午3点到我办公室吧.
李菁、④__
王老师、好的,再见.
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光明中学学生张阳参加暑期社会实践活动,在社区牵线下,为独居老人王大爷服务。下面是他们初次见面的对话,请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。
张阳:______________________①
王大爷:哦,是光明中学的。那进来吧。
张阳:______________________②
王大爷:今年82啦。身体不太好,腿脚不方便,自己做饭有点吃力。
……
王大爷:人老了,没用了,尽给别人添麻烦。唉!
张阳:_______________________③
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寒假里,几名学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(5分)
宛风:①
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④
李老师:好的,再见。
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寒假里,几名高中毕业生相约去拜访当年班主任刘老师,李鑫给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(8分)
李鑫:(1)________
刘老师:噢,李鑫啊。
李鑫:(2)________
刘老师:好啊!欢迎欢迎!
李鑫:(3)________
刘老师:那就今天下午3点到我家吧。
李鑫:(4)________
刘老师:好的,再见。
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寒假里,几名学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(5分)
宛风:① ________
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④________
李老师:好的,再见。
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寒假里,几名学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。(4分)
宛风:① ________
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②________
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④________
李老师:好的,再见。
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在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
李华:①
路萍:哟,红灯啊?我没注意。
李华:阿姨,您看,②
路萍:嗯,是不该跟着别人抢。
李华:③
路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。
李华:谢谢您,再见!
路萍:也谢谢你,再见!
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2013年,《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功,某班同学对此展开了热烈的讨论。下面是对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,准确鲜明,每空不超过30个字。(6分)
甲:这样的节目太好了,有利于提醒人们重视汉字文化传承。提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。
乙:语文老师也鼓励我们看这个节目,他说________________________________________________________________________________________________①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
丙:但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”,却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词,这不有些可悲吗?
丁:是啊,________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
戊:更令我惊讶的是“图们江”这个词,现场成人听写团的准确率是0%,这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象,汉字离我们越来越远了,汉字面临新的危机。
己:我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁,我们不必杞人忧天,要________________________ ________③________________________ ________________________。
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在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
李华:①____________________________________________________
路萍:哟,红灯啊?我没注意。
李华:阿姨,您看,②________________________________________
路萍:嗯,是不该跟着别人抢。
李华:③___________________________________________
路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。
李华:谢谢您,再见!
路萍:也谢谢你,再见!
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