某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验， 某组设计了如图所示的电路，该电路能够...

某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验， 某组设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源的电动势E和内电阻，′是辅助电源. A、B两点间有一灵敏电流计G.

（1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，__________使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点电势的关系是φA____φB（填>　 =　 <），即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流.　　　　　　　　　　　　　　

②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得________________，读出电流表和电压表的示数I2和U2

（2）写出电源的电动势E和内电阻r的表达式:E=____________r=____________

高二物理实验题简单题查看答案及解析

某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验， 某组设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源的电动势E和内电阻，′是辅助电源. A、B两点间有一灵敏电流计G.

（1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，__________使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点电势的关系是φA____φB（填>　 =　 <），即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流.　　　　　　　　　　　　　　

②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得________________，读出电流表和电压表的示数I2和U2

（2）写出电源的电动势E和内电阻r的表达式:E=____________r=____________

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我校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验，利用如图所示电路能够精确测量电源E的电动势和内电阻r，E'是辅助电源，A、B两点间有一灵敏电流计G．

（1）补充下列实验步骤：

①闭合开关S1、S2，调节_____使灵敏电流计的示数为零，这时，两点电势φA、φB的关系是φA_____ φB，即A、B相当于同一点．读出电流表和电压表的示数和，其中I1就是通过电源E的电流．

②改变滑动变阻器R、R'的阻值，使_____，读出_____．

（2）写出电源E的电动势和内电阻的表达式：E=_____．r=_____．

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采用伏安法测量电源电动势 E 和内阻 r 时，由于电表因素带来了实验的系统误差．某研究性学习小组对此实验进行改进，设计出如图所示的测量电源电动势 E 和内电阻 r 的电路， E′是辅助电源， A、 B 两点间有一灵敏电流计 G．

（1）请你补充实验步骤： ①闭合开关 S1、 S2， 调节 R 和 R′使得灵敏电流计 G 的示数为零， 这时， A、 B 两点的电势φA、 φB的关系是 φA______φB（选填“大于”、 “小于”或“等于”）， 读出电流表和电压表的示数 I1和 U1， 其中 I1______（选填“大于”、 “小于”或“等于”）通过电源 E 的电流．

②改变滑动变阻器 R、 R′的阻值， 重新使得　　　　　 ，读出　　　　　　 ．

（2）由上述步骤中测出的物理量，可以得出电动势 E 表达式为______、内电阻 r的表达式为_________．

（3）该实验中 E 测______E 真（选填“大于”、 “小于”或“等于）

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某研究性学习小组欲测量一个未知电阻R的阻值及某电源的电动势E和内阻r，设计了如图甲所示的电路来进行测量，其中为待测未知电阻，R为电阻箱，为保护电阻，已知．

学习小组先对未知电阻进行测量，请将同学们的操作补充完整：先闭合和，调节电阻箱，读出其示数R1和对应的电压表示数U，然后______使电压表的示数仍为U，读出此时电阻箱的示数，则电阻Rx的表达式为______。

学习小组为测电源的电动势E和内阻r，该小组同学的做法是：闭合，断开，多次调节电阻箱，记下电压表的示数U和电阻箱相应的阻值根据测得的的阻值计算出相应的与的值，并在坐标系中描出坐标点，画出关系图线，如图乙所示。根据图线可得电源的电动势______、内阻______计算结果保留2位有效数字

若只考虑系统误差，采用此测量电路测得的电动势与实际值相比______，测得的内阻与实际值相比______填“偏大”“偏小”或“相同”

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研究性学习小组围绕一个量程为30 mA的电流计展开探究。

（1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20 Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95 Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为________mA，由以上数据可得电流计的内阻Rg＝________Ω。

（2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度；闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30 mA”处，此处刻度应标阻值为________Ω（填“0”或“”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10 mA”处对应表笔间电阻阻值为________Ω。

若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究。

（1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为　　　　　　 mA。由以上数据可得电流计的内阻Rg=　　　　　　 Ω。

（2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为　 　　　 Ω（填“0”或“∞”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为　 　　 　 Ω。

（3）若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，调节电阻箱指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有：待测电源，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），电阻箱R，电键S，导线若干。闭合S，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应电流I，由测得的数据，绘出了如图2所示的图线，则电源电动势E=__________V，内阻r=__________Ω。

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某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有：待测电源，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），电阻箱R，电键S，导线若干。闭合S，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应电流I，由测得的数据，绘出了如图2所示的图线，则电源电动势E=__________V，内阻r=__________Ω。

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某研究性学习小组采用如图1所示的电路测量某干电池的电动势E和内电阻r，R为电阻箱，V为理想电压表，其量程略大于电源电动势．实验中通过多次改变电阻箱的阻值R，从电压表上读出相应的示数U，该小组同学发现U与R不成线性关系，于是求出了相应的电阻与电压的倒数如下表所示．回答下列问题：

回答下列问题：

（1）根据表中的数据和实验原理可知，你认为　　　　 （填序号）组数据是错误的，原因是　　　　　　　　　 。

（2）根据实验数据，请在图所给的坐标系中绘出关系图线；

（3）由图象可知，该干电池的电动势E=　　　　 V, 内阻r=　　　　　　 Ω．（结果保留两位有效数字）

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