九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成 青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是
A.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中起对照作用
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如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙,可饲喂( )
A.含生长激素的食物 B.含性激素的饲料
C.含甲状腺激素制剂的饲料 D.大量昆虫
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙,可饲喂
A.含生长激素的食物 B.含性激素的饲料
C.含甲状腺激素制剂的饲料 D.大量昆虫
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
根据下列有关探究实验,分析回答问题:
I、为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:
组别 | 蝌蚪数量 | 处理方法 | 实验结果 |
① | 10只 | 不添加甲状腺激素 | 平均37天发育为青蛙 |
② | 10只 | 每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg | 平均26天发育为青蛙 |
(1)该探究实验的假设是______。
(2)根据实验结果,得出的结论是______。
(3)甲、乙两组除实验变量外,所用蝌蚪的生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该______且适宜。
Ⅱ.为了探究有关食品腐败的问题李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按如表要求进行处理。
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口处理 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
(4)实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是______。
(5)甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是______对食品腐败速度的影响。
(6)甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如下表是该小组的实验记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是:
A.乙组在实验中起对照作用 B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如下表是该小组的实验记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是:
A.乙组在实验中起对照作用 B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组实验记录的实验结果记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加如甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇般大小青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又继续发育。据此判断,下列叙述错误的是:
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中起对照作用
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
甲组 | 10只蝌蚪 | ______ | 正常发育 |
乙组 | ______ | 加甲状腺激素 | ______ |
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪,缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请
问该饲料中所含的激素是
A.性激素 B.生长激素
C.胰岛素 D.甲状腺激素
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