某人为了研究微生物与氧的关系，把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中，几天...

某人为了研究微生物与氧的关系，把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中，几天后观察，结果如右下图所示。下列有关叙述正确的                          （    ）

A．甲中的微生物呼吸作用的主要场所是线粒体

B．乙中的微生物在有氧与无氧的条件下呼吸作用的产物

都有CO₂

C．丙中的微生物的遗传物质分布在细胞核中

D．甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均为有机碳源

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下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系，请据图回答：

(1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。

(2)研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。

①主要步骤：

A．分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B)，分别灭菌。

B．分别接种混合液放在适宜条件下培养。

C．观察结果。

②结果：在A培养基上生存的是________，在B培养基上生存的是________。

(3)微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是__________________。

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下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系，请据图回答：

(1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。

(2)研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。

①主要步骤：

A．分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B)，分别灭菌。

B．分别接种混合液放在适宜条件下培养。

C．观察结果。

②结果：在A培养基上生存的是________，在B培养基上生存的是________。

(3)微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是__________________。

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下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是

A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D．丙实验初期，种内的互助与种间的斗争并存，后期X的种内斗争加剧

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为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有　　　　　　　　 (　　 )

A．细胞核内不出现3H标记

B．内质网是首先观察3H标记的细胞器

C．培养一段时间后，细胞膜上不能观察到3H标记

D．若能在高尔基体上观察到3H标志，表示可能有分泌蛋白合成

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为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加 ³H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有（    ）

A.细胞核内不出现³H标记              B.内质网是首先观察到³H标记的细胞器

C.培养一段时间后，细胞膜上能观察到³H标记

D.若能在高尔基体上观察到³H标记，表示可能有分泌蛋白合成

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根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择培养基和鉴别培养基，结合显微镜检，以及菌落特征，可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法、步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行高温灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上培养。

（1）用无氮培养基可筛选出_____________________。

（2）用不含有机碳源的选择培养基可筛选出__________________。

（3）酵母菌的筛选需要在常规培养基中另外加入__________________。

（4）利用伊红和美蓝培养基培养混合菌，菌落呈________色并带有金属光泽的是_____________，挑取该菌落单独培养，结合显微镜检和进一步用伊红和美蓝培养基鉴别培养来确定。

（5）在无氧环境下培养混合菌，__________________可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制_______________________的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势的菌落，即可分离出______________。

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根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择培养基和鉴别培养基，结合显微镜检，以及菌落特征，可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法、步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。

首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行高温灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上培养。

(1)用无氮培养基可筛选出________。

(2)用不含有机碳源的选择培养基可筛选出________菌。

(3)酵母菌的筛选需要在常规培养基中另外加入_____________

(4)用加了较高浓度NaCl的培养基可选择出__________，或者根据菌落的颜色呈现________色，将其挑取单独培养。

(5)利用伊红和美蓝培养基培养混合菌，菌落呈____色并带有金属光泽的是_______菌，挑取该菌落单独培养。结合显微镜检和进一步用伊红和美蓝培养基鉴别培养来确定。

(6)在无氧环境下培养混合菌，_________可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制____________的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势的菌落，即可分离出________。

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（8分） 根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择性培养基和鉴别培养基，结合显微镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。 下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。 首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上进行培养。

(1)                   用无氮培养基可筛选出 　　　　；

(2)                   用不含有机碳源的选择培养基可筛选出　　　　　；

(3)                   用加了较高浓度NaCl的选择培养基可筛选出 　　　， 或者根据菌落的颜色呈现　　色，将其挑取单独培养；

(4)在无氧环境下培养混合菌，　　  和 ________　　　可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制 　　　微生物的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势菌落，即可分离出 　　　　。

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根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择性培养基和鉴别培养基，结合显微镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容。

首先配制一系列不同性质的固体培养基，然后进行灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上进行培养。

⑴用无氮培养基可以筛选出　　　　　　　　　　。

⑵用不含有机碳源的选择培养基可以筛选出　　　　　　　　。

⑶酵母菌的筛选需要在常规培养基另加入　　　　　　　　　。

⑷用加入了较高浓度的NaCl的选择培养基可以筛选出　　　　　　　，或者根据菌落的颜色呈现　　　　色，将其挑取单独培养。

⑸利用伊红－美蓝培养基培养混合菌，菌落呈　　　色，并带有金属光泽的是　　　，挑取单个菌落培养。结合显微镜检和进一步用伊红－美蓝培养基鉴别来确定。

⑹在无氧条件下培养混合菌，　　　　　　　可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制　　　　菌的生长，利用菌落特征，结合显微镜检，选取生长优势的菌落，即可分离出　　　　。

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