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第二次工业革命中新兴的化学工业和电力工业被称为“科学工业”，这主要反映了
A. 科学技术与生产紧密结合
B. 企业发展需要科技创新、科学管理
C. 新兴工业对工人要求高
D. 重工业在经济结构中占主导地位
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“1890年后，西方国家高中学生人数急剧增加。”导致此现象出现的主要原因是（ ）
A.西方大众教育的迅速发展
B.工业革命促使生产与科技紧密结合
C.汽车工业需要有体力的劳动者
D.西方低龄儿童数量急剧减少
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有史学家认为，第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，第二次工业革命具有不同于后者的显著特点。这些显著特点包括（ ）
①科学技术与生产的紧密结合
②在主要的资本主义国家同时发生
③主要资本主义同时吸取两次工业革命，实现了跳跃式发展
④重化工业部门成为工业生产的主要部门
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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马文·佩里在《西方文明史》中写道：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”材料中 “携手并进”的含义是
A．科学与技术紧密地结合 B．生产经验推动技术进步
C．垄断促进科学技术发展 D．国家全面干预科学研究
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有史学家认为，第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，第二次工业革命具有不同于后者的显著特点。这些显著特点包括
①科学技术与生产的紧密结合
②在主要的资本主义国家同时发生
③主要资本主义国家同时吸取两次工业革命的成果，实现了跳跃式发展
④重化工业部门成为工业生产的主要部门
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
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（10分） 阅读下列材料，回答问题：
材料一 工业革命的主角——蒸汽机是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展做出了重大贡献。工场手工业生产主要依靠人力和经验为主的技术，以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识，大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。
——《简明科学史话》
材料二 科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输工业方面的科技发明，极少是由科学家们做出的，相反，它们多半是有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用，渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——《全球通史•1500年以后的世界》
请回答：
（1）材料一主要阐述了一种什么关系？据材料简要表述这种关系。（4分）
（2）材料二对这种关系做出了什么重要补充？（2分）
（3）对材料一中所说的蒸汽机是“工业革命的主角”，你如何理解？（4分）
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根据下表，可以得出的结论是
A．科学与技术开始紧密结合
B．英国纺织业技术和产量都领先世界
C．工业革命率先在英国完成
D．工业生产逐渐摆脱对自然力的依赖
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与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是
A．科学技术各个领域之间相互渗透
B．许多技术发明都来源于工匠的实践经验
C．自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合
D．技术革命首先发生在英国
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近代工业革命的主要动力之一是技术的创新^在18世纪的工业革命中，英国工业的技术创新产生的原因是
A.科学理论直接应用于生产带来技术创新
B.启蒙运动传播的科学知识转变成生产技术
C.技术工人因现实需要改良原有机械装置
D.英国从印度殖民地引进先进的纺织技术
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斯塔夫里阿诺斯写道：“工业所研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”他所描述的现象反映了（ ）
A．科学与技术的紧密结合 B．垄断促进科学技术进步
C．经济全球化趋势的加剧 D．国家全面干预科学研究
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