在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线(见右图)。下列有关叙述正确的是
A.浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长
B.与浓度c时相比,浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好
C.与浓度a时相比,浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好
D.浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度
高一生物选择题中等难度题
在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线(见右图)。下列有关叙述正确的是
A.浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长
B.与浓度c时相比,浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好
C.与浓度a时相比,浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好
D.浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度
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图示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时,根据实验所得数据绘制的柱状图.下列相关叙述或推理正确的有几个
①IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
②图示信息可反映出IAA和IBA的作用具有两重性
③人体中没有控制分解生长素的酶合成的基因
④将植物移至缺氧环境中,其向光性会受影响
⑤IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢,并向细胞传达调节代谢的信息
⑥同浓度的IBA和NAA对根系生长的作用效果有差异
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量
C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标
D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L
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在生长素的发现过程中,由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )
A. 达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了伸长区
B. 鲍森•詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响能够透过琼脂片
C. 温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论
D. 拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
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右图是根据某种酶的催化反应速率与反应物浓度关系的实验数据绘制的曲线图。下列相关分析错误的是( )
A.该曲线的形成是因为反应系统中酶量是一定的
B.改变温度、pH等反应条件不会改变m值的大小
C.该曲线中在m点时加入酶,可以提高反应速率
D.该反应系统中酶促反应产物不断增加
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右图是根据某种酶的催化反应速率与反应物浓度关系的实验数据绘制的曲线图。下列相关分析错误的是
A.该曲线的形成是因为反应系统中酶量是一定的
B.改变温度、pH等反应条件不会改变m值的大小
C.该曲线中在m点时加入酶,可以提高反应速率
D.该反应系统中酶促反应产物不断增加
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下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是
A. 实验的自变量是1h后淀粉剩余量,因变量是pH
B. pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活
C. pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性
D. 根据实验结果可推测出淀粉酶的最适pH为7
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如图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是( )
A.实验的自变量是1 h后淀粉剩余量,因变量是pH
B.pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活
C.pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性
D.与盐酸相比,淀粉酶催化淀粉水解的作用要弱
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