按照要求续写句子。要求：修辞一致，语意连贯，字数相等。我是大地上的一棵小草。我要把握生命中...

按照要求续写句子。要求：修辞一致，语意连贯，字数相等。

我是大地上的一棵小草。我要把握生命中每一寸阳光，让内心变得强大，用柔弱的肩膀扛起生活的重担；　　 ，　　 ，　　 。

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来到陌生的地方，不同的人有不同的感觉，不同的行为，请根据要求续写句子。

要求：①语意合理连贯，符合语境。

②运用与例句相同的修辞手法。

③句式相同，字数大致相等。

来到陌生的贾府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，时时在意，生怕被人耻笑；来到陌生的鲁镇，祥林嫂___________________；来到陌生的海域，桑地亚哥　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。(6分)

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________________，希望______________________；回忆______________________，希望______________________。

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按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。(6分)

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________，希望______________；回忆______________，希望______________。

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按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。

毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意  毕竟是扬尘远去的背影 迎面而来的微笑

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按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。

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按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法，②“回忆”与“希望”的内容形成对比，③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆____________，希望____________；回忆____________，希望____________。

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阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

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用排比的修辞方式,改写下面画线部分。

要求:

①句式一致;

②字数相等;

③与上下文语意连贯;

④不改变原意。

俗世的土壤中生长着真诚、善良、挚爱和梦想。我们不妨放慢追求的脚步,摒弃几分急躁,留住几分闲逸。在春雨中,细细地品味一杯温热的新茗;夏夜里清脆晶亮的蝉鸣,耐心倾听;悠闲地在秋野上仰望风轻云淡的天空;冬阳下,静静地卧读自己喜欢的书籍。这何尝不是一种悠然?

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仿照画线的句子，续写一个句子。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。（4分）

网络是一把双刃剑。它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。同时，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

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