某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材做“探究平面镜成像的特点”实验．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块 ，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像．再拿一支没有点燃的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 ．
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）．
八年级物理实验题中等难度题
某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材做“探究平面镜成像的特点”实验．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块 ，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像．再拿一支没有点燃的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 ．
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）．
八年级物理实验题中等难度题
某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材做“探究平面镜成像的特点”实验．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块 ，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像．再拿一支没有点燃的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 ．
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）．
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某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块 ，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。再拿一支没点燃的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 。
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A.B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）
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某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板____ （选填“前面”或 “后面”）观察蜡烛经玻璃板反射所成的像．再拿一支____的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟_______完全重合．
（2）做完一次实验后，接下来应该移动_______，重做实验．
（3）如果将光屏放到像的位置，____（选填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上有无像．
（4）如下左图所示是由本实验得出的结论在实际生活中的一个应用．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像．则视力表在镜中的像与被测者间的距离为______m．
（5）利用平面镜的成像特点作出下右图中物体AB在平面镜中所成的像A′B′．（保留作图痕迹）
（_________）
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某同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。
(1)实验时应选较________(选填“厚”或“薄”)的玻璃板竖立在水平桌面上。
(2)在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板，把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板的________(选填“前面”或“后面”)观察蜡烛A经玻璃板________(选填“反射”或“折射”)所成的像。
(3)再拿一支外形相同但____________的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像____________。
(4)该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛________(选填“A”或“B”)，便于确定像的位置。
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在“探究平面镜成像特点”的实验中：
(1)照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表_____。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在竖立的玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全____。由此可知平面镜成像时，像和物体的____相等。
(2)某同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛到玻璃板和像到玻璃板的距离，数据记录如下：
分析上表数据可以得出：平面镜成像时______________________________。
(3)用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，发现像和物的连线与玻璃板____。
(4)如果实验时将玻璃板竖直向上提起1 cm，则蜡烛的像竖直向上移动____。
A．2 cm B．1 cm
C．0.5 cm D．0 cm
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在“探究平面镜成像特点”的实验中：
(1)照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表_____。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在竖立的玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全____。由此可知平面镜成像时，像和物体的____相等。
(2)某同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛到玻璃板和像到玻璃板的距离，数据记录如下：
分析上表数据可以得出：平面镜成像时______________________________。
(3)用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，发现像和物的连线与玻璃板____。
(4)如果实验时将玻璃板竖直向上提起1 cm，则蜡烛的像竖直向上移动____。
A．2 cm B．1 cm
C．0.5 cm D．0 cm
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小玲同学在探究平面镜成像时像与物的关系时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）．
[进行实验与收集证据]她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验．
小玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：
[分析与论证]根据上述实验数据分析得出：像距 ______ （大于/等于/小于）物距．
[交流与评估]这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离 ______（填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为 ____ cm．
小玲进一步思考：若保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，能发现B始终能与A的像重合吗？（能/不能） ______ ．
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在“探究平面镜成像特点”的实验中：
（1）照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，用玻璃板代替平面镜是为了________，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛像完全______。由此可知平面镜成像时，像和物体________相等。
（2）某同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛和像别破璃扳的距离，数据记录如表：
| 次数 | u(蜡烛到玻璃板的距离)/cm | v(像到玻璃板的距离)/cm |
| 1 | 10 | 10 |
| 2 | 15 | 15 |
| 3 | 20 | 20 |
分析表中数据可以得出，平面镜成像时________.
（3）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，发现像和物的连线与玻璃板________.
（4）如果实验时将玻璃板竖直向上提起1cm,则蜡烛的像竖直向上移动____.
A. 2 cm B. 1 cm C. 0 .5 cm D. 0 cm
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完成下面的探究性试验
探究平面镜成像时像与物的关系：
玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）
【进行实验与收集证据】：她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图-15甲所示，进行实验。
玲玲按照如图-15乙所示的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：
【分析与论证】：根据上述实验数据分析得出：________。
【交流与评估】：这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离____（选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为____cm。
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同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点．
（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板．把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板_____（选填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板_____（选填“反射”或“折射”）所成的像．
（2）再拿一支外形相同但_____的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像_____．
（3）该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛_____（选填“A”或“B”），便于确定_____．
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