阅读下文，完成下列各题。
《鸣机夜课图》记
蒋士铨
吾母姓钟氏，幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归先府君，时府君年四十馀，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色。越二载，生铨；家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕、赵间，而归吾母及铨，寄食外祖家。
先外祖长身白髯，喜饮酒。酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女！”既而摩铨顶曰：“好儿子！尔他日何以报尔母？”
记母教铨时，组紃绩纺之具，毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀。俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣卧焉。
庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进，历四十昼夜，无倦容。外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他日婿归，为我言：‘我死无恨，恨不见女子成立。’其善诱之！”语讫而卒。
十岁，父归，越一载，复携母及铨，偕游燕、秦、赵、魏、齐、梁、吴、楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒，不听，则必屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念！”府君数颔之。
又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。明年娶妇张氏，母女视之，训以纺绩织纴事，一如教儿时。
注：①夏楚：戒尺。
1.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、盘罍间未尝有俭色 俭色：不丰盛的情况
B、至夜分寒甚，母坐于床 夜分：半夜
C、我死无恨，恨不见女子成立 女子：你的儿子
D、母女视之，训以纺绩织纴事 母女：母亲和媳妇
2.比较下列句中加线的词的意思，判断正确的一项是（ ）
①不意阿丈乃有此女 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧 ③鸡鸣卧焉
④于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
A、①与②的“乃”相同，③与④的“焉”不同。
B、①与②的“乃”相同，③与④的“焉”也相同。
C、①与②的“乃”不同，③与④的“焉”相同。
D、①与②的“乃”不同，③与④的“焉”也不同。
3.下列句子分别编为四组，全都表现“吾母“贤良美德的一组是（ ）
①吾母脱簪珥，治酒浆 ②辄大声吟所作诗，令吾母指其疵 ③好儿子！尔他日何以报尔母 ④凡汤药饮食，必亲尝之而后进 ⑤俟怒少解，复力争之，听而后止 ⑥母女视之，训以纺绩织纴事
A、①③⑤ B、②⑤⑥ C、②③④ D、①④⑥
4.下列对原文的理解和评析，不正确的一项是（ ）
A、选文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表达了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。
B、选文中所写母亲对父母孝、对子女慈、相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。
C、本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语词，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。
D、文中的细节描写有点睛之妙，比如“先外祖长身白髯”一段中，外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情，都表现得淋漓尽致。
5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”（5分）
译文：________
（2）或怒，不听，则必屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。（5分）
译文：________
高二语文文言文阅读简单题
阅读下文，完成下列各题。
《鸣机夜课图》记
蒋士铨
吾母姓钟氏，幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归先府君，时府君年四十馀，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色。越二载，生铨；家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕、赵间，而归吾母及铨，寄食外祖家。
先外祖长身白髯，喜饮酒。酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女！”既而摩铨顶曰：“好儿子！尔他日何以报尔母？”
记母教铨时，组紃绩纺之具，毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀。俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣卧焉。
庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进，历四十昼夜，无倦容。外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他日婿归，为我言：‘我死无恨，恨不见女子成立。’其善诱之！”语讫而卒。
十岁，父归，越一载，复携母及铨，偕游燕、秦、赵、魏、齐、梁、吴、楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒，不听，则必屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念！”府君数颔之。
又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。明年娶妇张氏，母女视之，训以纺绩织纴事，一如教儿时。
注：①夏楚：戒尺。
1.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、盘罍间未尝有俭色 俭色：不丰盛的情况
B、至夜分寒甚，母坐于床 夜分：半夜
C、我死无恨，恨不见女子成立 女子：你的儿子
D、母女视之，训以纺绩织纴事 母女：母亲和媳妇
2.比较下列句中加线的词的意思，判断正确的一项是（ ）
①不意阿丈乃有此女 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧 ③鸡鸣卧焉
④于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
A、①与②的“乃”相同，③与④的“焉”不同。
B、①与②的“乃”相同，③与④的“焉”也相同。
C、①与②的“乃”不同，③与④的“焉”相同。
D、①与②的“乃”不同，③与④的“焉”也不同。
3.下列句子分别编为四组，全都表现“吾母“贤良美德的一组是（ ）
①吾母脱簪珥，治酒浆 ②辄大声吟所作诗，令吾母指其疵 ③好儿子！尔他日何以报尔母 ④凡汤药饮食，必亲尝之而后进 ⑤俟怒少解，复力争之，听而后止 ⑥母女视之，训以纺绩织纴事
A、①③⑤ B、②⑤⑥ C、②③④ D、①④⑥
4.下列对原文的理解和评析，不正确的一项是（ ）
A、选文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表达了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。
B、选文中所写母亲对父母孝、对子女慈、相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。
C、本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语词，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。
D、文中的细节描写有点睛之妙，比如“先外祖长身白髯”一段中，外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情，都表现得淋漓尽致。
5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”（5分）
译文：________
（2）或怒，不听，则必屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。（5分）
译文：________
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吾母姓钟氏
吾母姓钟氏，十八归先府君。府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女！”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。儿怠，则少加夏楚。旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父？”鸡鸣卧焉。庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必母亲尝之而后进。外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他日婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。其善诱之！”语迄而卒。十岁，父归。越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争(zhēng)之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念！”府君数颔之。又十载归卜居于鄱阳铨年且二十明年娶张氏母女视之训以纺绩织纴事一如教儿时。
（节选自蒋示铨《〈鸡鸣夜课图〉记》）
1.对下列句子中划线的词语的解释，正确的一项是（ ）3分
A．十八归先府君归：回到。
B．盘罍间未尝有俭色俭色：不丰满的情况。
C．鸡鸣卧焉鸡鸣：鸡叫天明。
D．复力争之争：争论。
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）3分
A．不意阿丈乃有此女/度我至军中，公乃入 B．我何以见汝父/杀一老卒，何甲也
C．令吾母指其疵/其下平旷，有泉侧出 D．必母亲尝之而后进/而刘夙婴疾病，常在床褥
3.以上句子分别编为四组，全部表现母亲贤良美德的一组是（ ）3分
①吾母脱簪珥，治酒浆。 ②令吾母指其疵。
③不意阿丈乃有此女。 ④凡汤药饮食，必亲尝之而后进。
⑤俟怒少解，复力争之。 ⑥训以纺绩织经事。
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．②③④ D．①④⑥
4.下列对原文的评析，不正确的一项是（ ）3分
A．本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了作者对母亲的崇高的敬意和深切的怀念。
B．文中所写母亲对父母孝，对子女慈，相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。
C．本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。
D．文中细节描写不多，但有点睛之妙，如外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情， 都表现得淋漓尽致。
5.用“/” 给文中划……的句子断句。（3分）
又十载归卜居于鄱阳铨年且二十明年娶张氏母女视之训以纺绩织纴事一如教儿时。
6.翻译下面的句子。（6分）
①儿及此不学，我何以见汝父？（3分）
________
②他日婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。（4分）
________
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阅读下面这首明诗，完成题目。（9分）
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
1.“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请分析。（4分）
答：
2.诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?（5分）
答：
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阅读下文，完成后面题目。
送石昌言为北使引
苏洵
昌言举进士时，吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此?
富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿，壮士健马，皆匿不见，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其无能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄?请以为赠。
注：①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。
1.对下列句子中加横线词解释，不正确的一项是
A．吾始数岁，未学也 始：开始
B．又以亲戚故，甚狎 狎：亲近
C．察其意甚恨 恨：遗憾
D．说大人，则藐之 藐：轻视
2.下列各组句子中，分别表现昌言“关心后进”和苏洵“折节向学”的一组是
A．①昌言从旁取枣栗啖我 ②吾后渐长，亦稍知读书
B．①昌言举进士，日有名 ②相与劳问如平生欢
C．①虽不言，察其意甚恨 ②乃能感悔，摧折复学
D．①出文十数首，昌言甚喜称善 ②虽日为文，中心自惭
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．本文是篇赠序，有临别赠言的性质。作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹。
B．作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况，“从骑数百，送车千乘“，流露出对这种富贵排场的反感。
C．文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源，及几十年来他对作者学业上的关心、勉励和影响，流露出作者的感激之情。
D．文章后半部分属劝慰之辞，借彭任随富公出使的事例及孟子的言论，提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共9分）
（1）游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。（3分）
译：
（2）大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。（3分）
译：
（3） 凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。（3分）
译：
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。（12分）
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
1.“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请简要分析。（6分）
2.诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的感情?（6分）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分）
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。
蒋士铨（1725-1784），清代戏曲家，文学家。字心馀、苕生，号藏园，又号清容居士，晚号定甫。铅山（今属江西）人。
1.“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请分析。（3分）
2.诗的尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
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阅读下文，完成后面小题目。
刑部尚书富察公神道碑
袁枚
公讳傅鼐，字阁峰。先世居长白山，号富察氏。祖额色泰，从太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平，生公。
公眉目英朗，倨身而扬声，精骑射，读书目数行下。年十六，选入右卫，侍世宗于雍邸。骖乘持盖，不顷刻离。雍正元年，补兵部右侍郎。年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰：“元恶已诛胁从罔治鼐事上久能知上之用心倘诸公心知某冤而不言非上意也。”诸王大臣以公语，平反无算。岳兴阿者，九门提督隆科多子也。隆柄用时礼下于公，公不往。及隆败，公为上言岳无罪。上疑公与隆有交，谪戍黑龙江。公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。
先是，公在上前尝论准噶尔情形，上不以为然。用兵数年，所言验；乃召公还，予侍郎衔，命往军前参赞。未行，仍命入宫侍起居。上违和，医药事皆公掌之。
十二年春，命公观兵鄂尔多斯部落。中途，侦贼数万，掠地西走。公即赴拜达理，请于大将军马尔塞曰：“贼送死，可唾手取也。鼐远来，虽兵疲，犹能一战。惟马力稍竭，愿大将军给轻骑数千助鼐。事成，归功将军；事败，鼐受其罪。”马嘿然，再三云不应。公愤激，自率所部出，与贼战，大败之，获辎重、牛畜万计。卒以马病，不能穷追。事闻，天子大悦。赐孔雀翎，移佐平郡王军谋，斩大将军马尔赛徇于军。
果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王发声，听未毕，辄迎拒曰：“王误矣!”王不能堪。世宗责公曰：“汝知果亲王何语而又误耶?”公亦不能答也。世宗崩，今上登极，迁刑部尚书。以误举参领明山、失察家人两事落职。入狱，病，刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第，许之。薨于家。年六十二。
（选自（《小仓山房文集》，有删节）
1.下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．元恶已诛∕胁从罔治∕鼐事上∕久能知上之用心∕倘诸公心知某冤而不言∕非上意也
B．元恶已诛∕胁从罔治∕鼐事上久∕能知上之用心∕倘诸公心知某冤∕而不言非上意也
C．元恶已诛∕胁从罔治∕鼐事上∕久能知上之用心∕倘诸公心知某冤∕而不言非上意也
D．元恶已诛∕胁从罔治∕鼐事上久∕能知上之用心∕倘诸公心知某冤而不言∕非上意也
2.下列文化常识解说不正确的一项是（ ）
A．尚书最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。
B．天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。
C．古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字。一般情况下，名供长辈称呼，用来自称则有谦恭之意。称字（对平辈或长辈）出于尊敬。名、字与号的区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感。
D．对君王称陛丁、大王、皇上（已死的称庙号，如宋太祖，宋仁宗），对上官或长辈称公、君、足下、大人，对老师称子、夫子、师、先生。加"先"表示已逝世的尊长。
3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．年羹尧被诛杀后，傅鼐能从大局出发，劝说朝廷大臣对胁从的人不予治罪，使无数人得以平反昭雪。
B．傅鼐在察看军情途中偶遇贼军，在兵马疲惫无援的情况下，仍大败贼军，获得皇上的嘉奖。
C．果亲王掌权时，群臣都对他唯唯诺诺，只有傅鼐刚正不阿，直言不讳，当面具体指出他的错误。
D．作者对傅鼐的举荐有误和失察家人的过失并不隐讳，对主人公生平的记叙客观真实。
4.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
（1）公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。
（2）果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。
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阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
送石昌言使北引
苏洵
昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？
富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平城之役今之匈奴吾知其本能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄？请以为赠。
【注释】①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。
1.下列句子划线词的解释，正确的一项是（2分）
| A．送石昌言使北引引：出使 |
| B．吾始数岁，未学也始：开始 |
| C．又以亲戚故，甚狎狎：亲近 |
| D．虽不言，察其意甚恨恨：痛恨 |
2.下列句子划线词的意义和用法，相同的一项是（2分）
| A．又以亲戚故，甚狎是以区区不能废远（《陈情表》） |
| B．安知其至此愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》） |
| C．说大人，则藐之杳不知其所之也（《阿房宫赋》） |
| D．吾始数岁，未学也师道之不传也久矣（《指南录后序》） |
3.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
| A．本文是苏洵为友人昌言出使边塞，为壮其行而写的。文中借孟子的话，鼓励石昌言慨然赴边，展示天朝大国的雄壮气概，从气势上压倒夷狄，为国扬威。 |
| B．作者在文中回忆幼时，石昌言在生活中、学业上对“我”的关心和鼓励，尤其强调了对“我”废学的“恨”，“摧折复学”后的欣喜，表达了对故交的感激之情。 |
| C．夷狄骑兵数万在宋使的驿亭旁彻夜奔驰，使昌言的随从惊吓得变了脸色，胆战心惊。以此反衬石昌言镇定自若，处变不惊的气度。 |
| D．苏洵对石昌言的描述，从参加科举考试写起，一直到他代表天子出使强悍凶悍的契丹，字里行间，流露出对石昌言深深的敬佩。 |
4.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（2分）
昔 者 奉 春 君 使 冒 顿 壮 士 健 马 皆 匿 不 见 是 以 有 平 城 之 役 今 之 匈 奴 吾 知 其 本 能 为 也。
5.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
（1）大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。（3分）
（2）故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！ （3分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
李藩，字叔翰。少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子尤之，晏如也。
王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，复召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。
张建封在徐州，辟为从事。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革，兼疾驱到府，阴有觊望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。
元和四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，国孰与不足！若人君竭民力，贵异物，风俗日奢，衣食益乏，则百姓不足，国孰与足！今陛下永鉴前古，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心。一有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。
时河东节度使王锷赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书有密旨曰王锷可兼宰相宜即拟来藩遂以笔涂宰相字奏上云不可。德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。
（节选自《旧唐书•列传第九十八》，有改动）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上/云/不可
B. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来藩遂/以笔涂宰相字奏/上云不可
C. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上云/不可
D. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来/藩遂以笔涂宰相字/奏上云/不可
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。
B. “元和”是唐宪宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
C. 节度使是汉代开始设立的管理地方军事事务的长官。因受职之时，朝廷赐以旌节而得名。唐朝原只设在边境诸州，中后期内地遍设，造成藩镇割据。
D. 赠分“赠谥”“赠官”等等，此处是“赠官”。“赠官”是古代朝廷对功臣父祖或本人死后追封官职。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李藩安闲淡泊。父亲去世了，前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他不禁止。读书扬州时，用度困难，妻子儿女都责怪他，他泰然自若。
B. 李藩交往慎重。郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。
C. 李藩刚直不阿。因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞。皇帝知道实际情况后，非常生气，准备让杜佑杀掉杜兼。
D. 李藩反对奢侈。他劝谏皇上俭省用度，认为如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会奢侈成风，衣食日益缺乏，造成家贫国困的后果。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）建封病革，兼疾驱到府，阴有觊望。藩与同列省建封。
（2）亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。
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李藩，字叔翰，赵郡人。藩少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施，不数年而贫。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，以故人子署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竞罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。
张建封在徐州，辟为从事，居幕中，谦谦未尝论细微。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革①，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，怒不释，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃释然，除秘书郎。
元和初，迁吏部郎中。制敕有不可，遂于黄敕后批之。吏曰：“宜别连白纸。”藩曰：“别以白纸，是文状，岂曰批敕耶！”裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。
四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑藏②充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！今陛下永鉴前古，思跻富庶，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。
元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。
（节选自《旧唐书·列传第九十八》，有删改）
注释：①革，通“亟”，指病重。②帑藏（tǎng zàng），国库。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．兼错愕不虞 虞：预料
B．以为有宰相器 器：才能
C．或家给人足 给：供应
D．此固深期于卿等也 期：期望
2.下列各组句子中，能够体现李藩性格同一侧面的一组是（ ）
A．居幕中，谦谦未尝论细微
困于自给，妻子怨尤之，晏如也
B．藩知其冤，争之不从，遂辞出
别以白纸，是文状，岂曰批敕耶
C．藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐
若人君竭民力，……则百姓不足，君孰与足
D．公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也
因出诏，藩览之，无动色。
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．李藩年轻时安闲淡泊，勤奋好学，乐善好施，四十多岁时还没有做官；后来在东都留守杜亚处任从事，因在洛中盗窃案件中为被诬告者争辩不成而辞职离任。
B．李藩在幕府中任职时待人谦逊，因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞，受到诬告后皇上下诏要杀他，由于杜佑的极力申辩和推荐，皇上任命他为秘书郎。
C．李藩任吏部郎中时，得到裴垍的赏识和推荐，皇上非常器重他；李藩做宰相才能不如裴垍，孤高苛刻不如韦贯之，但人品清正行为规范，跟他们是同一类人。
D．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困、盗贼纷起的后果；所以力谏皇上俭省用度，以示崇尚节俭。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施，不数年而贫。（5分）
（2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！（5分）
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