学者们喜欢用这样的语言来形容德国:这是一个奇妙的国家,它要么考问世界,要么拷打世界。当它用...

学者们喜欢用这样的语言来形容德国:这是一个奇妙的国家,它要么考问世界,要么拷打世界。当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战。第二次世界大战全面爆发的标志是(　 )

A.1939年9月1日,德国突袭波兰

B.1937年7月7日,日本制造卢沟桥事变

C.1941年12月7日,日本突袭珍珠港

D.1941年6月22日,德国突袭苏联

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学者们喜欢这样形容德国：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想考问世界时，它是伟大的。”发生在19世纪40年代，体现德国“考问世界”的史实是（　 ）

A. 马克思主义的诞生　　 B. 相对论的提出

C. 第一次世界大战爆发　　 D. 完成工业革命

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学者们喜欢这样形容德国：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想考问世界时，它是伟大的。”发生在19世纪40年代，体现德国“考问世界”的史实是（　 ）

A.马克思主义的诞生 B.相对论的提出

C.第一次世界大战爆发 D.完成工业革命

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学者们喜欢这样形容德国：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想考问世界时，它是伟大的。”发生在19世纪40年代，体现德国“考问世界”的史实是

A. 马克思主义的诞生

B. 相对论的提出

C. 第一次世界大战爆发

D. 完成工业革命

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学者们喜欢用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是(　 　 )

A．俄国B．日本C．英国D．德国

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学者们喜欢用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是（　　　 ）

A．俄国　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．日本

C．英国　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．德国

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学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。德国在19世纪40年代“考问世界”方面 “伟大” 的历史事件是（ 　 ）

A．马克思主义的诞生　　 　　　　　　　　 B．第一次世界大战

C．启蒙运动　　　 　　　　　　　　　　　　 D．工业革命

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有学者用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是( 　　 )

A．俄国　　　 　 B．日本 　 　　 C．美国　　　 D．德国

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有学者用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么

拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是( 　　 )

A．俄国　　　 　 B．日本 　 　　 C．美国　　　 D．德国

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有学者用这样的语言来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是

A．俄国　　 　　　　　　　 　 B．日本

C．美国　　 　　　　　　　 　 D．德国

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