翻译文中划横线的句子。(10分)
(1) 然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣也。（3 分）
译文：
(2) 先是县人争以不利阻余。（3 分）
译文：
（3）吾妻具酒相问劳，余谓：“得无所有恨耶？”（4 分）
译文：
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翻译文中划横线的句子。(10分)
(1) 然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣也。（3 分）
译文：
(2) 先是县人争以不利阻余。（3 分）
译文：
（3）吾妻具酒相问劳，余谓：“得无所有恨耶？”（4 分）
译文：
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阅读下面的文字，完成下面小题。
多年来，总是有人 地强调时代的差异、文化的差异和个人生活经历的差异，如何会在翻译的过程里伤害文学作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我认为文学之所以长盛不衰，就是得益于差异的存在。
有些人就是喜欢做鸡蛋里面挑骨头的事，抓住几个翻译上 的小问题大做文章，先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。这些人应该想一想，即便是母语读者，也会在阅读过程中忽略一些内容和强调一些内容。没有一个读者在阅读过程中的想法感受会和作者的写作过程 。就是同一个作者，几年以后重读自己的作品时，其想法和感受也可能与当初写作时有差异。因此，在文学翻译因为差异的存在让原作失去某些特征的同时，也必须看到，翻译的差异性也会让原作的另外一些特征得到 。
为什么翻译家的翻译过程会和读者的阅读过程十分相似？其根本原因就是我前面说到的文学的开放性，就是一部优秀的文学作品是永远不会完成的。( ）。所以，好的译文应该和原作打成平局。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.喋喋不休 见仁见智 完全一致 强化
B.夸夸其谈 见仁见智 大同小异 增加
C.夸夸其谈 众说纷纭 大同小异 强化
D.喋喋不休 众说纷纭 完全一致 增加
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异如何难以跨越鸿沟。
B.先是以此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。
C.先是对此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。
D.先是对此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.译文会在一些地方输给原作，我最后要说的是，译文也会在另一些地方赢了原作。
B.译文会在一些地方赢了原作，我最后要说的是，译文也会在另一些地方输给原作。
C.我最后要说的是，译文会在一些地方输给原作，也会在另一些地方赢了原作。
D.我最后要说的是，译文会在一些地方赢了原作，也会在另一些地方输给原作。
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝道，自备，待诸侯变，会病甚。(5分)
译文：
②高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。(5分)
译文：
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把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)尝因事至酒家，遇群寇暴集，以计悉枭其首。(5分) ’．
译文：
(2)既俾其二子随侍，仍挟尚医以从，御厨调膳以给之。(5分)
译文：
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把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（5分）
译文：
（2）俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。（5分）
译文：________
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1.嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃为细人之行，愿请受为弟子。
译文：
2.斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。
译文：
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把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)十五解属文，笺上父友徐陵，陵大奇之。
译文：_______________________________________
(2)今殆一月，方始翻覆，奸状分明，此何可舍。
译文：________________________________________________
(3)其党辄牵曳，因遂害之。
译文：______________________________________________________
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把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既居谏垣，不欲碌碌，事无不言，即日上疏论谏职。
译文：
（2）士元怒，排其户，稹袜而走厅后。
译文：
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）清逐利以活妻子耳，非有道也。（3分）
译文： 。
（2）清之取利远，远故大，岂若小市人哉？（3分）
译文： 。
（3）幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。（4分）
译文： 。
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。（3分）
译文： 。
（2）其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。（3分）
译文： 。
（3）一旦弃去，专精覃思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。（4分）
译文：
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