阅读下列材料（10分）
材料一 1911 年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
材料二 下图是中国1940～1947年报刊上“民主”出现频率统计图
材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
——《世界文明史》
请回答：
（1）如何理解材料一中辛亥革命后“中国建立起美国政体的仿制品”这句话？“这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了”是指什么？（2分）
（2）根据材料二指出这一时期“民主”出现频率的变化趋势，结合所学知识说明其主要原因是什么。（4分）
（3）材料三中所说美国的民主政体吸取了英法文明的哪些精华？（2分）
（4）结合上述材料和问题，说说你对民主政治的认识。（2分）
高三历史综合题中等难度题
阅读下列材料（10分）
材料一 1911 年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
材料二 下图是中国1940～1947年报刊上“民主”出现频率统计图
材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
——《世界文明史》
请回答：
（1）如何理解材料一中辛亥革命后“中国建立起美国政体的仿制品”这句话？“这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了”是指什么？（2分）
（2）根据材料二指出这一时期“民主”出现频率的变化趋势，结合所学知识说明其主要原因是什么。（4分）
（3）材料三中所说美国的民主政体吸取了英法文明的哪些精华？（2分）
（4）结合上述材料和问题，说说你对民主政治的认识。（2分）
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1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真足荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。出现问题的原因是（ ）
A．中国模仿美国建立了三权分立的失败 B．中国革命成果落到袁世凯手中
C．资产阶级没有找到适合中国国情道路 D．只有中国共产党才能救中国
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阅读下列材料：
1911年后曾在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……那一种共和政体是一个大失败，因为它在中国历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的，它随着时间的推移很快就被除去……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。
——《全球通史》请回答：
(1)为什么将“那一种共和政体”称为美国共和政体的“仿制品”？
(2)根据材料分析共和政体失败的原因。
(3)结合中国历史说明为什么“失败的并不是共和政体，而是一代人”？
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佩弗在《远东》中说：“1912年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了。”中华民国名存实亡，造成这种局面的最主要的原因是
A. 民众的民主意识淡漠
B. 北洋军阀专制势力雄厚
C. 辛亥革命反封建不彻底
D. 资本主义政治经济基础薄弱
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佩弗在《远东》中说“1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑”，对于其中“荒唐可笑”的正确理解是（ ）
A．辛亥革命后建立的政体没有体现三权分立的原则
B．资产阶级没有找到一条真正可以救中国的道路
C．暗喻资产阶级应该建立君主立宪政体
D．20世纪初中国整个一代人的努力都失败了
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哥伦比亚大学教授N·佩弗写道：“1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……”实际上，对比美国1787年制定的宪法，《中华民国临时约法》在内容上也有不同的规定，表现在
①国内各民族一律平等 ②国民有选举权和被选举权
③决定实行责任内阁制 ④实行三权分立的政治体制
A．①④ B．②③④ C．①③ D．①②④
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政治活动是人类社会活动的重要组成部分，在漫长的人类文明发展进程中，世界各国曾出现过各种各样的政治模式。阅读下列材料：
材料一 武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而……封诸侯，班赐宗彝，作《分殷之器物》。
——（西汉）司马迁《史记》卷四《周本纪》
材料二
材料三 1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。
——N.佩弗《远东》
材料四 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好……共产党可以监督民主党派，民主党派可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党和一个人一样，耳边需要听到不同的声音。
——毛泽东
材料五 看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否构建一种科学的监督机制，能否把民主和集中合理地结合起来。
——梅宁华《对现代国家的新思考》
请回答：
（1）材料一反映出统治者实行何种地方行政制度？概括其主要作用。为了加强实行该制度所形成的统治秩序，统治者还推行了什么重要配套措施？这两种制度有何关系？
（2）根据如图指出唐朝实施了什么政治制度？如图中美国联邦政府机构的设置体现了启蒙运动中哪位思想家的主张？
（3）材料三中的“仿制品”指的是什么政府？这种“仿制品”在中国失败的最主要原因是什么？
（4）材料四体现了新中国的哪项政治制度？结合材料五分析这项政治制度的优越性。
（5）材料二、四体现的三种政治模式在形式上有何共同之处？请概括说明这三种政治模式本质上的不同。
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（2009年梅州质检）（14分）政治活动是人类社会活动的重要组成部分，在漫长的人类文明发展史中，世界各国曾出现过各具特色的政治模式。阅读下列材料回答问题：
材料一
材料二 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》
材料三 究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。
——毛泽东《论十大关系》
材料四 看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把民主与集中合理地结合起来……
——摘自《对现代国家制度的新思考》
（《人民日报》2008年9月26日）
请回答：
（1）据材料一，图1唐朝政治制度的基本特征是什么？图2 美国联邦政府机构的设置体现了什么原则？（4分）
（2）材料二中的“仿制品”指什么？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？（3分）
(3)材料三体现了新中国的哪项政治制度?结合材料四分析这项政治制度有何优越性?(3分)
（4）材料一、三体现的三种政治模式在形式上有何共性? 请概括说明这三种政治模式在本质上有什么不同。
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学者佩弗认为“1912年在中国建立起美国政体的仿制品”，这种“仿制品”主要体现于
A．湖北军政府 B．1912年1月建立的南京国民政府
C．《中华民国临时约法》 D．袁世凯北京政府
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（题文）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪20年代，许多有识之士重新思考中国的前途与命运，出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮。“留美热”从1911年美国设立留美预备校——清华学堂开始，至1925年，在美学习科学与文化的中国留学生已达2500多人。“五四”前后，留法勤工俭学运动兴起，留法学生开始接触马克思主义，并积极向国内介绍和传播。国民革命期间又出现“留苏热”，国共两党多次选派青年去苏联学习。为此，1925年苏联当局设立“莫斯科中山大学”，专门培养中国留学生的革命理论和军事知识。
新中国成立后“留苏热”再度兴起。1950年教育部规定，留学生直接归所在国中国大使馆领导，要定期汇报学习成绩及生活情况。从1950年到1966年，新中国派往苏联、东欧各国的留学生约一万余人，其中80%是留苏生。“文化大革命”十年间，出国留学人数急剧下降。1978年，随着50名留美学者的启程，出国留学逐渐回暖，留学人数逐年递增。至20世纪80年代末90年代初，出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，达到二十多万人。至2004年更达70万人，除公派之外，自费留学占很大比重。1992年国家出台“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学政策，从而给予了留学生以更大的自由度和施展自己才华的空间。
——据李喜所《百年留学潮与中国现代化》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点，并比较20世纪20年代与50年代“留苏热”的不同影响。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代末80年代初留学热潮重现的背景。概括与新中国初期相比，新时期留学热潮的主要变化。
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