中国共产党历来重视根据地的经济建设。下图所示的纸币中，发行于抗日根据地的是
A． B． C． D．
高三历史选择题中等难度题
中国共产党历来重视根据地的经济建设。下图所示的纸币中，发行于抗日根据地的是
A． B． C． D．
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中国共产党历来重视根据地的经济建设。下图所示的纸币中，发行于抗日根据地的是
A． B． C． D．
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下图所示的纸币（纸币上的文字晋察冀边区银行一百元），最早可能发行于（ ）
A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期
C．抗日战争时期 D．新中国建立初期
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下图所示的纸币（纸币上的文字晋察冀边区银行一百元），最早可能发行于（ ）
A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期
C．抗日战争时期 D．新中国建立初期
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下图所示的纸币（纸币上的文字晋察冀边区银行一百元），最早可能发行于（ ）
A．辛亥革命时期
B．北伐战争时期
C．抗日战争时期
D．新中国建立初期
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（13分）外国人很重视研究中国，阅读下列材料：
材料一 宋代经济已含有近代商业的很多因素。公元9世纪中国出现了汇票形式的纸币(飞钱)，用于从遥远的外地购买商品。随后私人金融家开始发行票据，只需付3％的手续费即可兑换成现钞。1023年政府收购了最有名的一家钱庄，票据首次兑换成由政府担保的纸币。
农业和手工业的分工需要同样发达的经济组织。宋朝时的中国已经有了一些经纪人．奔走于地方市场与中央市场之间。宋朝人精通批发和零售的概念，谙熟合同、利息、合股公司、营销点、特许经销权、仓储和佣金。宋朝的中国已经有了专业经理，负责经营与自已非亲非故的人的公司。宋朝时还有理财专家，负责客户的投资业务。
——(美)查尔斯·默里《文明的解析》
材料二 1821年英人伯顿出了一本奇书《忧郁症的解剖》，赞誉中国人……有组织良好、效率很高的政府，有完善的选拔举用人才的文官制度。他说：中国人“从哲学家和博士中挑选官员，他们政治上的显贵是从德行上的显贵中提拔上来的。”“他们……不论在战时或平时，就是保卫和治理他们的国家；而不像(英国)许多人那样，只知道放鹰打猎，吃喝玩耍。”
材料三 梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中国的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。
——[美]费正清《伟大的中国革命》
请回答：
（1）据材料一看，宋代出现了哪些近代经济因素？(2分)据你看来，这些因素后来为什么没有进一步发展，并使中国步入近代社会？(3分)
（2）据材料二并结合所学知识，指出材料中“有组织良好、效率很高的政府，有完善的选拔举用人才的文官制度”的事例。(3分)你如何看待作者对东西方官员的评价。(3分)
（3）据材料三，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。(1分)结合时代背景分析变化的原因。（2分）
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货币是历史的见证，是政治、经济及社会状况的集中反映。下面两幅图是民国32年发行的纸币。
图3为晋察冀边区银行发行的抗日票。该银行为敌后唯一一家经当时国民政府批准设立的银行。其发行的货币起到了稳定边区物价和支持敌后抗战的作用。
图4为中央储备银行发行的中储券。该银行1941年1月在南京成立，1945年8月消亡。该银行作为“国家银行”发行本位币，可与法币（国民党发行的官方统一货币）进行兑换，在华东、华中和华南地区曾大量流通。
（1）根据图3并结合所学知识，概述该货币发行时中国面临的抗战形势及经济发展的状况。
（2）根据图3、图4并结合所学知识，从两种货币发行的目的与作用角度比较两者的不同之处。
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下图所示纸币最有可能发行于
（纸币上文字：晋察冀边区银行 一百元）
A．辛亥革命时期B．国民革命时期
C．国共十年对峙时期D．抗日战争时期
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下图是一张纸币，上有“晋察冀边区银行”，“中华民国三十五年”等字样。下列各项对该纸币分析正确的是
A. 该纸币发行于抗日战争胜利前夕
B. 该纸币能在全国范围内自由流通
C. 该纸币的面值过大容易导致货币贬值
D. 该纸币的发行流通有利于稳定边区货币市场
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下图是一张纸币，上有“晋察冀边区银行”，“中华民国三十五年”等字样。下列各项对该纸币分析正确的是
A. 该纸币发行于抗日战争胜利前夕
B. 该纸币能在全国范围内自由流通
C. 该纸币的面值过大容易导致货币贬值
D. 该纸币的发行流通有利于稳定边区货币市场
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阅读材料，完成下列要求。
材料货币是历史的见证，是政治、经济及社会状况的集中反映。下面两幅图是民国三十二年发行的纸币。
图一
图一为晋察冀边区银行发行的抗日票。该银行为敌后唯一一家经当时国民政府批准设立的银行。其发行的货币起到了稳定边区物价和支持敌后抗战的作用。
图二
图二为中央储备银行发行的中储券。该银行1941年1月在南京成立，1945年8月消亡。该银行作为“国家银行”发行本位币，可与法币（官方统一货币）进行兑换，在华东、华中和华南地区曾大量流通。
（1）根据图一并结合所学知识，概述该货币发行时中国面临的抗战形势及经济发展的状况。
（2）根据图一、图二并结合所学知识，从两种货币发行的目的与作用角度比较两者的不同之处。
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