科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种...

科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置，并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题：

（1）在植物体内，氧气产生于叶绿体的 ▲ 中，叶肉细胞

内利用氧气的具体部位是 ▲ 。

（2）测试步骤：

第一步：测定植物的细胞呼吸速率：（略）

第二步：测定植物的净光合速率：

① 甲装置的D 中放入 ▲ ，乙装置中的D 中放入等量的相同溶液，装置乙作为对照组。

② 将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中，其中必须要给予________▲________。

③ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（3）实验数据分析：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况如下表：

假设红墨水滴每移动1 cm ，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g ，那么该植物的总光合速率为________▲________g/小时，若该植物白天光照14小时，那么它一昼夜葡萄糖的积累量是________▲________g（不考虑昼夜温差影响）。

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提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合速率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：

（1）在植物体内，氧气产生于中，在中被消耗；

（2）要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的单位时间内植物细胞呼

吸耗氧量+单位时间内实际测得光合作用释放的氧气量来表示。

1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

①甲装置的D中放入适量适宜浓度的NaOH溶液，乙装置中的D中放入

。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

①________；

②________；

③________。

（3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

（4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是（不考虑昼夜温差影响）。

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某中学生物兴趣小组在暑假开展了对某种转基因作物呼吸速率测试的研究课题，设计了如下装置。请分析并回答有关问题：

（1）要测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①

②________

③________

（2）若利用该装置探究光强度与植物光合速率的关系，则需在实验装置和实验条件两方面作哪些修改：

①________②________

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ．实验步骤

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①________

②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水移动的方向和刻度。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①________

②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时，白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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（14分）某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ.实验步骤

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①________

②

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①________

②③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ.实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ.实验步骤

(1) 先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①

②________

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①________

②

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ.实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ．实验步骤

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲乙两装置的D中都放入NaoH，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩___________处理，放在温度等条件相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入NaHCO3。

②把装置甲、乙放在___________________。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（3）实验操作30分钟后，记录装置中红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g／小时；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ．实验步骤

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲乙两装置的D中都放入___________，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩___________处理，放在温度等条件相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入___________。

②把装置甲、乙放在___________。（2分）

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（3）实验操作30分钟后，记录装置中红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g／小时（2分）；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累是________g（2分）。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

Ⅰ．实验步骤

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入　　　　　　　　　　　 ，装置乙作对照。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩进行　　　　　　 　　　　 处理，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置D中放入　　　　　　　　　　 。

②把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么以葡萄糖增减量作为衡量指标，该植物的呼吸作用速率是　　 g/h；白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是　　 g。 （不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用影响）

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为探究人类活动导致环境中氮含量增加对植物生长的影响。生物兴趣小组以某植物幼苗为对象在野外进行模拟实验，结果如下表。回答下列问题：μmolCO2.m-2.S-1

注：全株干重在若干天后测得

（1）该植物根细胞能从自然土壤溶液中吸收氮，这个过程需要消耗细胞中__________（填细胞结构）产生的ATP，理由是__________。

（2）适当增施氮肥可导致光合速率上升的原因是直接影响植物体内__________的合成。

（3）第4组比第3组全株干重减少，从细胞代谢角度分析，原因是____________________。

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