1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是
A.京津两地工人罢工游行 B.学生爱国浪潮遍及全国
C.外争主权、内除国贼 D.北洋政府逮捕大批学生
高三历史简单题
1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为“北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤”。从上述标题中能获得的信息是
A. 学生掀起的爱国浪潮遍及全国
B. 该运动的主题是“外争主权,内除国贼”
C. 京津两地工人举行了罢工游行
D. 北洋政府逮捕了大批学生
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1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从中可以获得的信息是
A、学生爱国浪潮遍及全国 B、外争主权内除国贼
C、京津学生大批被捕 D、报界支持学生的斗争
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1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是
A.京津两地工人罢工游行 B.学生爱国浪潮遍及全国
C.外争主权、内除国贼 D.北洋政府逮捕大批学生
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1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是: ( )
A.京津两地工人罢工游行 B.学生爱国浪潮遍及全国
C.外争主权、内除国贼 D.北洋政府逮捕大批学生
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下表为不同报刊对同一事件的历史叙述。
新闻来源地 | 报道的主要内容 |
北京《晨报》 | 青岛问题当以死争,被拘同学应宜营救,此罢课之第二理由也 |
天津《大公报》 | 北京学界之大举动曹汝霖宅之焚烧 |
日本《大阪朝日新闻》 | 北京烧打起排日学生的暴动 |
据此能够被认定的历史事实是
A. 火烧曹汝霖宅是事件的导火线 B. 学生在运动中发挥了重要作用
C. 波及全国所有的大中型城市 D. 学生展开盲目的排日行为
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下表为不同报刊对同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
新闻来源地 | 报道的主要内容 |
北京《晨报》 | 青岛问题当以死争,被拘同学应宜营救,此罢课之第二理由也 |
天津《大公报》 | 北京学界之大举动曹汝霖宅之焚烧 |
日本《大阪朝日新闻》 | 北京烧打起排日学生的暴动 |
A. 火烧曹汝霖宅是事件的导火线
B. 学生在运动中发挥了重要作用
C. 波及全国所有的大中型城市
D. 学生展开盲目的排日行为
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.日本《东京新闻》曾刊登一篇通讯,题为《紫金山下的通讯》,其中写道:“向井(敏明)少尉与野田(岩)少尉举行杀人的友谊比赛,谁先杀死100个中国人就算赢得锦标。”这一惨绝人寰的比赛发生在:
A.1935年 B.1937年 C.1939年 D.1941年
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1998年4月28日,蔡元培白玉雕像陈列在北京大学,该举动可能被理解为
A.因毛泽东同志曾称他是“人世楷模,学界泰斗” |
B.蔡元培创办了北京大学 |
C.蔡元培主持的北大成为新文化运动的中心 |
D.蔡元培在任南京临时政府教育总长时主张对新旧思想“兼容并包” |
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1919年5月7日《晨报》刊登了一篇题为《国民外交协会宣言》的文章,文中指出青岛、山东是“齐鲁名邦”、“孔孟之圣迹”、“文明吐露之源泉”。由此可见当时的部分文化精英希望
A. 借传统文化深化爱国意识
B. 促使民主思想进一步扩散
C. 重塑儒家思想的主流地位
D. 借文化圣地博得列强的理解
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阅读下列材料:
材料一:北京大学发行杂志多种,转以提倡过激派伪说。平时教授学生也本此旨。此次罢学风潮,近因虽由政治问题以生,未始不由此种学说有以致之,……审察学生举动几类俄国过激之所为。
——摘自1919年北京政府教育部主事的条陈
材料二:自北京大学发生五四运动以来,一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备,于是蓬蓬勃勃,发抒言论,各种新出版物,为热心青年所举办者,纷纷应时而出。扬葩吐艳,各极其致,社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府,犹且不敢撄其锋。推其原始,不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡,遂至舆论大放异彩,学潮弥漫全国,人皆激发天良,誓死为国家爱国之运动。
———摘自1920年1月孙中山《关于五四运动》
材料三:在二十年前的今天,由学生们参加的历史上叫做五四运动的大事件,在中国发生了,这是一个有重大意义的运动。“五四”以来,中国青年起了什么作用呢?起先锋队的作用,……但是光靠它是不能打败敌人的,因为它还不是主力军。主力军是谁呢?就是工家大众。中国的知识青年和学生们,一定要到工农群众中去,把他们动员组织起来,没有工农这个主力军,单靠知识青年和学生青年这支军队,要达到反帝反封建的胜利,是做不到的。
———摘自1939年5月毛泽东《青年运动的方向》
请回答:
(1)材料一中的“伪说”、“罢学风潮”、“近因”各指什么?
(2)材料一与材料二对学生运动的态度有何不同?
(3)材料二中孙中山对五四运动从北京发展到全国的原因的分析是否中肯?为什么?
(4)根据材料二和材料三,指出毛泽东和孙中山看法与主张的相同点和不同点。
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