(11分)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是________mol·L－1。
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎和根生长的效应分别是________、________。这说明是________。
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度(mol·L－1) | 10－12 | 10－9 | 10－6 |
根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由________作用的结果。
高二生物综合题中等难度题
(11分)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是________mol·L－1。
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎和根生长的效应分别是________、________。这说明是________。
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度(mol·L－1) | 10－12 | 10－9 | 10－6 |
根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由________作用的结果。
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如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1）促进茎生长的生长素最适浓度是________mol/L，此浓度对根的生长的效应是________（促进生长或抑制生长）。
(2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是________。
(3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是________。
(4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强是________。
(5）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的________不同，单独看一条曲线表明生长素具有________性。
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如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是____________mol·L－1。
(2)促进茎生长的最适生长素浓度是____________mol·L－1。
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_______________________
(4)生长素的功能具有_______性， 自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为生长素在背光侧分布较________（多、少），生长素的化学本质是________。
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如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）促进芽生长的最适生长素浓度是______mol·L－1。
（2）生长素进出细胞的运输方式是____________。
（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_____________________。
（4）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度（mol·L－1） | 10－12 | 10－9 | 10－6 |
根据表可知：该实验是在正式实验前先做的一个________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_____________________。
（5）水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由多种激素______________作用的结果。
（6）为验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,可设计如下实验：
_______
为了保证实验的严谨性，还需设置乙组实验，请在方框内绘图表示并做相应标注段时间后，通过检测___________________，可得出相应结论.
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如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是____________mol·L－1。
(2)生长素进出细胞的运输方式是____________。
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是__________________________。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由__________________________________作用的结果。
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如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）促进芽生长的最适生长素浓度是____________mol·L－1。
（2）生长素进出细胞的运输方式是_______________________。
（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_______________。
（4）对生长素的敏感程度最高的是__________________。
（5）水平放置的根，具有_________________的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由________________作用的结果。
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图甲表示生长素浓度对同一植物的不同器官的影响，图乙表示生长素和乙烯两种激素之间的作用关系，图丙表示不同浓度的生长素对某种器官的影响。请回答下列问题：
（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为_________，说明生长素的作用特点具有_________。
（2）生长素的化学本质是__________，该物质是由__________经过一系列反应转变而来。
（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能逆向运输，这种特性称为____________运输。
（4）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞伸长生长受到抑制可能是促进了__________合成的结果。
（5）根据图丙信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为____________。
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如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。据图回答问题：
（1）对于不同的器官来说，生长素促进生长的作用是不同的。对于芽来说，最适浓度大约是__________。
（2）不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也是不同的。当生长素浓度为D点时，对于根和茎来说分别是_________、___________。
（3）生长素的作用表现出__________。
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如图为不同浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效应图。请据图回答问题：
(1)对于同种植物的根、芽、茎来说,对生长素最敏感的是_______。
(2)在生长素浓度为A时，对芽起促进生长作用，对根的作用是_______。
(3)顶芽合成的生长素只能向下面的侧芽运输，这—特点叫做____运输，这种运输方式使侧芽的生长素浓度偏高，会抑制侧芽的生长发育，这种现象叫做________。这种现象说明生长素的作用具有__________。
(4)果农对果树进行修剪，可以使侧芽部位的生长素浓度________(填“升高”或“降低”），有利于侧芽发育成侧枝，从而提高产量。
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如图为不同浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效应图。请据图回答问题：
（1）对于同种植物的根、芽、茎来说，对生长素最敏感的是___________。
（2）在生长素浓度为A时，对芽起促进生长作用，对根的作用是___________。
（3）顶芽合成的生长素只能向下面的侧芽运输，这一特点叫做___________运输。这种运输方式使侧芽的生长素浓度偏高，会抑制侧芽的生长发育，这种现象叫做___________。
（4）果农对果树进行修剪，可以使侧芽部位的生长素浓度___________（升高/降低），有利于侧芽发育成侧枝，从而提高产量。
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